考海多采撷 备考方向明.docVIP

考海多采撷 备考方向明纵观2012年各地高考政治试题，其总体指导思想、能力要求、难易程度是基本一致的，并大致保持了往年的基本风格，但也有自己的特点。对于高三考生来讲，有必要了解和把握这些特点，并注意借鉴，以他山之石攻玉，切实做好复习备考工作。 一、选择题中出现知识板块之间的融合渗透 选择题的选项体现知识板块之间的综合，曾见之于2011年的江苏高考政治卷中，共有3道题；在2012年的江苏高考政治卷中，这类题目明显增多，共有5道。这类题的出现，既扩大了知识的考查面，又提高了思维强度，有效考查了考生对所学知识的融会贯通能力。 1.综合考查《经济生活》与《生活与哲学》知识 例1 （江苏政治卷第7题）“没有买卖，就没有杀害”，这句保护野生动物的公益广告语告诉我们 ①要坚持绿色消费 ②事物量变在一定条件下可以引起质变 ③要遵循价值规律 ④矛盾双方在一定条件下可以相互转化 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 2.综合考查《经济生活》与《文化生活》知识 例2 （江苏政治卷第24题）2012年4月，某地干洗店店主全家不幸罹难，店主姐夫含泪通知顾客前来取衣退卡还钱，被人们誉为“信义姐夫”。他的行为感动了许多市民，欠账的顾客也赶来还钱，商户们还自发挂出了“崇尚诚信，传递温暖”的横幅。这件事情表明诚信 A.具有生生不息、历久弥新的品质 B.是中华民族传统文化的精华 C.能够引领社会主义良好风尚建设 D.是社会主义核心价值的基础 3.综合考查《政治生活》与《生活与哲学》知识 例3 （江苏政治卷第16题）西藏和平解放以来，坚持完善民族区域自治制度，走有中国特色、西藏特点的发展路子，努力建设团结、民主、文明、和谐的社会主义新西藏。西藏所走的这条道路 ①保障了西藏人民当家做主的权利 ②促进了社会主义现代化建设事业的发展 ③坚持了一切从实际出发、实事求是 ④说明了社会历史是由人的目的决定的 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 4.综合考查《文化生活》与《生活与哲学》知识 例4 （江苏政治卷第29题）一方水土养一方人，故乡牵挂着我们的一生。然而，只有离乡的人才会想回乡；只有离乡的人才会发现故乡愈难回，乡愁便愈深。这说明 ①实践是认识的来源 ②文化对人的影响是深远持久的 ③认识来自实践的需要 ④优秀文化能增强人的精神力量 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 例5 （江苏政治卷第32题）电影《泰坦尼克号》和歌剧《罗密欧和朱丽叶》因歌颂纯真的爱情而为世人所熟知，我国的爱情名著《牡丹亭》以舞剧的形式在纽约上演，也为美国观众所欣赏。这些美丽动人的爱情故事都深深打动世界各地的人们。这说明 ①矛盾的普遍性寓于特殊性之中 ②在实践中产生的不同民族的文化具有共性 ③矛盾的斗争性寓于同一性之中 ④尊重文化多样性就是要承认文化的同一性 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 以上5例，都体现了政治学科内知识板块之间的综合。值得说明的是，截至目前，在文综试卷中，基本没有这类题，但这类题在考查考生的综合思维能力方面的确有可取之处，大有借鉴的必要。 二、主观题中出现必修知识与选修知识之间的融合渗透 将必修知识与选修知识结合起来考查，这在以往的高考卷中尚未出现过，2012年高考北京文综卷首开先河，将必修知识与选修2进行了有机结合。 例6 （北京文综卷第38题节选）随着我国经济发展水平不断提高，实施“走出去”战略成为对外开放新阶段的重大举措。 （1）读图，描述外商直接投资和对外直接投资在各阶段变化的基本特点，并说明加快对外直接投资对我国经济发展的战略意义。 （2）评析斯密关于分工的观点，并据此说明对外直接投资对企业生产经营的影响。 近几年，对选修内容有的地方不考，有的地方只涉及个别小题，而本例却是一道分值很高的综合题。它以图表的形式呈现出材料，将必修内容和选修内容有机结合起来进行考查，彰显了试题的综合性。考生要解答问题，必须对知识进行重组、整合和迁移，有利于考查考生的基本能力和素质。 三、渗透探究性学习理念，体现实践性与开放性 2012年高考，有的试题直接以探究题的形式出现：如江苏政治卷第37题以人们对待传统文化节日的态度设置情境，要求考生从哲学、经济、政治、文化等不同方面探究问题；又如安徽文综卷第39题，以某网站为推进社会主义核心价值体系建设而开设“思想道德论坛”为话题，要求考生从经济、哲学、文化三个方面进行探究。有的试题上虽然没有明确的探究字眼，但同样渗透着探究的要求。 例7 （全国文综新课标卷第38题第1问）试题略。见本刊第35页【真题选粹】第2题。 例8 （福建文综卷第39题第4问）阅读材料，回答问题。 义利观是中国传统文化