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试论高校特困生现状及其对策［摘要］特困生问题是目前高等教育改革与发展中出现的热点问题之一。本文对特困生的现状进行分析，剖析形成的原因，并指出解决特困生问题的方法与途径。 ［关键词］高校特困生 现状 对策 ［中图分类号］G649［文献标识码］A［文章编号］1009-5349（2011）05－0196－02 随着高等教育体制改革的逐步深入和发展，特别是高校招生“并轨”和扩招制度的出台，我国高校随之出现了一个特殊的群体――特困生。特困生在物质生活和精神生活方面都需要给予特殊的关注，做好这部分工作有利于高校的安全与稳定。 一、特困生现状 所谓家庭经济困难学生是指“学生本人及其家庭所能筹集到的资金，难以支付其在校学习期间的学习和生活基本费用的学生”。由于经济条件的制约，特困生在生活、学习和思想上往往与众不同。在生活上，他们过得很艰难。据调查了解，特困生每月生活费低于150元，80%的特困生患有失眠、记忆力下降、甚至贫血等，身体综合素质指数偏低，严重影响了正常的发育和生活。在学习上，由于精神压力大，造成了学习成绩下降，甚至忙于赚钱而成绩不及格。在思想上，往往表现为以下心理特点： （一）自尊与自卑并存 考上大学已赢得了自尊，为了保持这份自尊，他们不愿吐露家境，不愿接受别人的帮助。可日常生活的强大反差，使他们自惭形秽，悲观失望。 （二）虚荣心与承受力并存 他们将贫困这个沉重的包袱深藏在心里，默默的承受着。宁愿自己吃苦，也要在同学面前装大方。在衣食住行方面，也要向家庭条件好的同学看齐。 （三）依赖性与独立性并存 从问卷调查看，60%的特困生希望得到助学贷款，37%的学生想通过勤工助学解决费用，3%的学生等着家里出钱。绝大多数特困生存有“等、靠、要”的思想，没有想过要自食其力。 二、特困生出现的原因 随着高校的扩招特困生的比例也在扩大，据统计，1999年，在校贫困生的人数由原有的几十万人增加到100万人，2005年则增至270万人，约占学生总数的20%。特困生的群体越来越庞大。笔者认为，形成特困生的原因主要有三方面：社会原因、家庭原因、个人原因。 （一）社会原因 经济发展不平衡导致地区差异，东部与西部、沿海与内陆、城市与农村存在很大差异，造成了贫富不均。农村区域性家庭贫困，像“老、少、边、穷”地区，受自然生态影响很大，一直处于贫困状态。行业性家庭贫困，由于科技的进步和经济的发展，使一些企业关、停、并、转，出现了一大批城市下岗职工，他们有些人只靠最低生活保障费维持生活。高等教育收费逐年增加，据不完全统计，大学生每年费用至少在8000元以上。这对只靠低保和种地来生活的家庭来说，确实是一个惊人的数字。另外，物价上涨过猛，学生难以应付。 （二）家庭原因 家庭经济收入低微。在城市，有的家庭靠低保生活，有的家庭成员下岗后靠打零工来度日；在农村，大部分靠种地为生，再无其他经济来源。若一旦受到自然灾害的影响，农业就会减产甚至绝收。在这种情况下，度日都成问题，何谈供子女读书啊。还有家庭发生意外事故，出现“伤、病、残、死”情况，经济就会每况愈下，甚至一落千丈。另外，家庭不和、父母离异，同样会给家庭造成经济负担，孩子还要承受巨大的心理压力。农村家庭子女多，也是造成特困生的一个原因。 （三）个人原因 有部分特困生为了满足自己的虚荣心，盲目和别人攀比。另外，大学的人情消费有增无减，节假日、评奖评优、入党等喜事要请客，再加上过生日，同乡会，谈恋爱的消费，这些使本不富裕的家庭无力支付，于是有的特困生就另想高招：偷摸蒙骗，最后走上了犯罪的道路。 三、特困生工作途径和方法 中共中央国务院在《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中指出，“思想政治教育既要教育人，引导人，又要关心人，帮助人”。因此，我们必须采取有效措施，切实做好特困生工作，帮助他们解决实际困难，从思想上引导他们，促使他们早日成才。 （一）物质资助 1.加大助学贷款的力度，这是解决特困生最有效的方法。国家对特困生问题非常重视，已在部分地区实行生源地贷款，这样能有效防范和控制风险。随着高校的扩招和人们生活水平的提高，特困生也随之增加。据统计：目前特困生占大学生比例的15%～20%。如此庞大的特困生队伍，仅靠几个生源地贷款试点是远远不够的，要扩大生源地贷款范围，才能有效的解决特困生问题。 2.设立特困生奖学金。由于经济上的压力，特困生往往忙于赚钱，不能全身心的投入到学习当中，因此特困生得到的奖学金并不多。为了让特困生能够安心学习，应根据情况设立特困生奖学金。 3.拓宽勤工助学渠道。勤工助学是一种帮助学生通过自己劳动来改善生活，完成学业的有效途径。要采取多种形式拓宽勤