轻负高效打造历史及社会新课堂.docVIP

轻负高效打造历史及社会新课堂【摘 要】从心理学角度来看，高度集中注意力会令人感到疲劳，我们的学生不可能在课堂40分钟里注意力百分之百集中，如何在学生注意力集中的有效的短暂时间内很好落实知识教育，势必相关教学的成败。本文就从课堂环节设置、课堂教学故事化、课堂教学生活化等方面着手，力求解决这个问题，从课堂中给学生减负，带着学生轻松愉快地走向知识。 【关键词】故事化；生活化；课堂减负 从心理学和人的精力分配学角度看，一堂课40分钟，都要求学生集中注意力专心听讲，那是不可能的，而且即便让你做到了，也会使得学生疲惫万分。为了达到轻负高效的教学效果，我在教学中逐步摸索、寻找有效的教学方法，多样的教学手段，让学生在快乐、自信中卓有效率地学习知识培养能力。现在，我就将我的做法拿出来，希望与各位一起探讨。 一、重视学生认知心理规律，科学合理设置课堂环节 课堂减负，主要注重学生心理生理层面的思考，尊重学生的认知规律和注意力集中的阶段有限性特点，科学性的针对课堂进行有“轻重缓急”分割处理，丰富课堂环节，提高课堂实效。 比如，根据学生注意高度集中的有限性特点可以对一堂历史与社会课的环节进行设置如下：将40分钟的历史与社会课堂环节设置成“5+25+5+5”新型教学模式。 第一环节（5分钟）：复习监督。这一环节要做到“三个结合”即：①课内背诵与课前背诵相结合②知识过关与简单