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辅导员视野下高校学习困难生群体管理体系探究摘要：随着我国科教兴国和人才强国战略的全面实施，高等教育正以前所未有的规模迅猛发展。高校招生规模逐年扩大，为更多的学生提供了接受高等教育的机会，但同时也带来了生源质量的变化，学生素质差异较大。一部分学生逐渐淡去了他们曾经奋发向上的热情，开始一步步滑向学习困难的泥沼。而当今社会正处于知识竞争和人才竞争日益激烈的时代，大学校园里的这种状况不得不引起学校、社会、家长和学生的关注。 关键词：学习困难生 辅导员 近年来，由于教育观念不断更新，教育对象也在不断发生着变化，我国在“学困生”领域的研究已经进入了一个新的时期，对“学困生”研究进行了新的思考，也更加深入地探讨如何指导帮助“学习困难生”成功地进入社会。本文以辅导员视野下的学习困难生体系为切入点，结合高校具体实际工作，分析学习困难生成因和辅导员在解决高校学习困难生群体中的角色定位。 一、 高校学习困难生的涵义 学习困难生有广义和狭义两种说法：广义的学习困难生是指各种原因引起的学习成绩低下的学生；狭义的学习困难生是指感官和智力正常，但学习成绩低于智力潜能的期望水平，远未达到教学目标要求的学生。我们在这里所研究的对象是指狭义上的学习困难生，即指智力水平虽正常，由于多种主客观因素导致学习成绩下降，因不能达到教学大纲要求而无法正常升学甚至毕业的大学生。 二、高校学习困难生成因分析