八年级物理上册-第一节-声音的产生与传播课件-（新版）新人教版.pptVIP

* * * * * 第二章 声现象 一、声音的产生与传播 一、情景引入 你知道声音是怎么产生的，又是如何被我们听到的呢？ 朗朗读书声 风吹落叶声 电闪雷鸣 山泉瀑布 二、声音的产生 想想做做 活动1：拨动张紧的橡皮筋，观察橡皮筋的变化； 活动2：边说话，边用手摸颈前喉头部分； 观察、体验、总结物体发声时的共同特征 二、声音的产生 活动结果： （1）橡皮筋发出响声时，橡皮筋在振动； （2）说话时声带在振动； 结论： 声音是由物体的振动产生的 二、声音的产生 思考：蝈蝈的发生道理是什么？ 后背长有透明膜状发生薄片。发声时靠翅膀高速震动摩擦发生片产生声音。 二、声音的产生 声音的记录原理 振动可以发声。如果将发声体的振动记录下来，需要时再让物体按照记录下来的振动规律去振动，就会产生与原来一样的声音，这样就可以将声音保存下来。 1.描述一下你观察到的现象 2.实验说明了什么 3.实验中用到了哪些科学研究方法 演示：真空可以传声吗 三、声音的传播 思考：声音是怎样从发声的物体传播到远处的？ 三、声音的传播 思考：声音在空气中是怎样传播的？ 声音以波的形式传播着，我们把它叫做声波。 声波 三、声音的传播 声波绕过障碍物 三、声音的传播 三、声音的传播 思考：液体和固体是否能传声？ 想想做做 液体和固体也能传声 三、声音的传播 （2）传声的介质既可以是气体、固体，