通过网络保健中心对体检门诊和住院人群分流.pdfVIP

•基于 “互联网”的社区应急医学教育与培训体系 –以广东省中小学校和幼儿园为切入点，应用网络普及应急救护 知识和能力 –在观念上，使各级政府、教育部门和卫生部门、学校教职员工、 家长和学生首先树立校园 “安全第一”的观念，要充分认识到 天灾人祸等突发事件必定会在校园内外发生 –在意识上，增强有备无患和防范未然的安全意识，提高预防和 应对突发事件的警觉性 –在认识上，使学校领导、教师和家长能够居安思危,保持警觉, 意识到突发事件随时随地可能发生，通过教育和培训，使学生 们学会识别不安全和危险的环境、行为与信号,掌握躲避突如其 来的危险和自我防护的基本技能 –在能力上，使学生们掌握正确的避险逃生与自救互救 的技能 –在方式上，采用案例、故事、片、图表、动画等生动 直观的形式，幼儿园以讲故事、实物和游戏为主，小 学生以动漫、动画为主，初中生以课件（PPT）和实际 操作为主，高中生以问题讨论、沙盘推演和现场演练 为主 –“小手拉大手”活动。在应急知识进学校的基础上， 通过 “小手拉大手”活动，让学生把学到的知识带回 家，传播给每个家庭成员，继而带动社区和社会全体， 实现教会一个学生，带动一个家庭，为全社会为公众 服务的目的 •基于 “互联网”的社区应急网络平台 –数据中心共享平台 •处于物联网分层构架的感知延伸层，该层由各种具有感知能 力的设备组成，包括二维码标签和读识器、RFID标签和读写 器、摄像头、GPS、传感器和物联网终端、传感器网络和传 感器网关等，主要功能是采集和捕获原始信息 –数据集成平台 •处于物联网分层构架的网络支撑层，主要实现信息交换方式 的适配、业务数据语义的适配、信息交换节点的集成和数据 交换的安全控制等功能 –应用展现平台 •处于物联网分层构架的应用层，主要面向区域内各类用户提 供医疗卫生共享信息以及协同业务信息的展现，处理人机交 互应用，包括面向政府、基层医疗机构、村卫生服务站、公 众及第三方配送机构的应用 基于 “物联网”的社区应急医学救援体系示意图 日常 紧急 健康档案查询 社 区 应急信息整合 现场信息汇集 血糖监护 社 血压监护 区 传输 域 监 制定救援措施 区 检测 心电监护 健 健 信息传递 控 中 医疗资源调度 居 排尿日记监护 康 指导 康 心 应急资源调度 医疗设备调度 民 睡眠分析监护 小 平 分析救援能力 其他监护 屋 台 救援过程监控 信息沟通 基于远程健康监护平台的网络应急管理中心 广东省二院 网络保健中心 远程应急监护平台