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《斜坡的启示》说课稿
《斜坡的启示》说课稿 ——苏教版小学科学教材五年级下册第1单元第三课 本课地位 本课是苏教版小学《科学》五年级下册教材第1单元《神奇的机械》中的第3课。对于简单机械方面的学习，《课程标准》要求“认识几种最简单的和最典型的机械，最好能让他们动手操作这些机械，真正体验到这些机械能提高我们的工作效率，能改善我们的工作环境。了解这些简单机械在日常生活和生产中的应用，培养学生的创新意识。”? 教材分析 斜面是学生生活中最常见的一种简单机械。本课重在提出斜面的问题，引导学生探究，让学生了解已经运用了几千年的斜面中所蕴涵的科学道理，使学生能初步了解家庭、学校和社区周围的各种斜面及其相关器械的性质与功能，引导学生去发现身边的科学。本课结构遵循科学探究活动的一般步骤。 学法指导 提出问题→提出猜想→实验证明 →得出结论→实际应用 科学概念： 1、知道斜面是简单机械之一，了解它的结构特征及组成； 2、知道斜面及其变形——螺旋的功能及作用； 过程与方法： 1、能够通过观察，描述斜面构造上的要素； 2、能够就斜面要素与用力大小的关系提出疑问，了解问题的需要，探究可能的答案；? 3、能通过实验验证斜面省力的原理。 情感、态度与价值观： 1、通过科学实验活动，体验和感受科学探究的乐趣； 2、关注身边的简单机械的应用。? 1、能够就斜面要素与用力大小的关系提出疑问； 2、了解问题的需要，探究可能的答案。 理解螺旋和S形是斜面的变形，培养学生的实验能力和综合分析能力。? 教法运用 实验法 观察法 讨论法 提问法 设疑法 教学环节 第一环节：设置问题情境，揭示斜面的概念。 第三环节：全课总结，应用拓展。 * * 教学重点： 教学难点： 斜坡就是斜面，是一种简单机械。 第二环节：通过对比实验，发现斜面的作用。 第二环节：通过疑问、动手操作，引出变形的斜面。 动手做一做，你能发现什么呢？ 它们之间有什么关系？
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