电脑视觉化模拟情境在国小机率问题解决之辅助学习.docVIP

電腦視覺化模擬情境在國小機率問題解決之輔助學習 Applying Visualized Simulation on Teaching Elementary School Probability 王偉仲 , 黃湘婷 , and 曾建勳 國立台南師範學院 數學教育學系 E-mail: wwang@.tw 電腦充分融入各科教學是二十一世紀教育改革和發展的趨勢。充分和學科結合的電腦輔助學習環境，要能融入教材內容及編纂精神，重視學習者學習的認知歷程，發揮電腦於輔助教學時的獨特性質，促進學習者主動探索、思考和建構學習內容與概念，並依系統特質提供適當教學參考模式。這也是本篇研究所欲致力發展的目標。本研究立基於Jonassen (1996) 以電腦為「心智工具」（Mindtools）的觀點，結合情境認知理論，融入82年數學課程編纂架構及九年一貫課程精神，建立一套以學科發生邏輯為基軸的視覺化模擬情境國小機率輔助學習系統，並充分說明師生使用此系統進行教學的參考模式。希望藉此提供一個真正結合國小數學機率課程，並以師生使用需求為出發點的電腦輔助環境設計模式，提供師生適當且有利的教學工具，以促進國小學生進行有意義的學習。 Computers have played an essential role in todays school educations. To be an efficient compu