天津市2013届高三数学总复习之模块专题25超越函数综合题(学生版).doc

超越函数综合题 在区间上的单调性。 2、设函数成立的取值范围。 3、设关于的方程的两根为，函数。 （1）求的值； （2）证明是上的增函数； （3）试确定为何值时，在区间上的最大值与最小值之差最小。 4、已知函数为常数）。 （1）求函数的定义域； （2）若，试根据单调性定义确定函数的单调性； （3）若函数是增函数，求的取值范围。 5、已知函数且函数的图象关于直线 对称又（1）求的值域； （2）是否存在实数使命题和满足复 合命题为真命题若存在求出的范围若不存在说明理由是偶函数。 （1）求的值； （2）设，若函数与的图象有且只有一个公共点， 求实数的取值范围。 7、已知函数。 （1）求证：函数在内单调递增； （2）若，且关于的方程在上有解，求的取值范围。 8、已知函数是奇函数。 （1）求实数的值； （2）判断函数在上的单调性，并给出证明； （3）当时，函数的值域是，求实数与的值； （4）设函数，当时，存在最大实数，使得时，不等式恒成立，试确定与之间的关系。 9、已知函数为偶函数，且 （1）求的值，并确定的解析式； （2）若，在上为增函数，求实数的取值范围。 10、对定义在函称为函数①对任意的总有；②当时，总有成立与是定义在上的函数。 （1）问函数是否为函数并说明理由； （2）若函数是函数，求实数的集合的图象向右平移两个单位，得到函数，求函数的解析式； （2）函数与函数的图象关于直线对称，求函数的解析式； （3）设，已知的最小值是且，求实数的取值范围。 12、对于在区间上有意义的两个函数与，如果对任意的，均有，则称与在上是接近的，否则称与在上是非接近的，现有两个函数与，给定区间。 （1）若与在给定区间上都有意义，求实数的取值范围； （2）讨论与在给定区间上是否是接近的。