对穆勒五法的认识.docVIP

对“穆勒五法”的认识 摘要 本文通过对“穆勒五法”的内容、哲学根据和科学思维以及其局限性等方面的讨论，阐述对“穆勒五法”的一些认识和观点，对“穆勒五法”的运用等进行了讨论。 关键词 归纳法、穆勒五法、认识 引言 按照逻辑和实践的顺序在科学认识活动中，紧接着获取和积累科学事实的是对科学事实惊醒科学概括。进行科学概括时常常借助归纳方法。归纳方法应理解为概括经验获得事实。归纳方法常分为完全归纳法和不完全归纳法。“穆勒五法”就属于不完全归纳法，它通过不同方式的变化，为从个性中揭示共性创造了比较有利的条件，具有很高的认识价值。 本文的木的在于结合实际阐明自己对“穆勒五法”的认识并浅谈如何更好的运用“穆勒五法”的见解。 一、“穆勒五法” 穆勒在《逻辑学体系》(1843年)的第三卷第八章系统论述了科学归纳，标题就是“关于实验研究中的四种方法”。他实际上讲了五种方法，即契合法、差异法、契合差异并用法、剩余法和共变法，因此又叫“穆勒五法”。这些方法有一个共同的目的，即要在实验研究中探索因果联系。而因果联系是最重要的科学概括之一。 1、 契合法（求同法） 假定有两个或两个以上的场合，每个场合由若干情况和若干现象所组成，如果某种情况出现，相应的现象也出现，那就可以根据契合法的“格”推论：在这种情况和这种现象之间存在着因果关系。可用公式形象表述为： 场合 先行情况 被研究现象 ABC a ② ADE a ③ AFG a … … … 所以 A是a的原因 差异法的内容是：比较某现象出现的场合和不出现的场合，如果这两个场合除一点不，同外，其他情况都相同，那么这个不同点就是这个现象的原因。因这种方法是同中求异，所以又称之为求异法。 求异法可用下列公式表示： 场合 先行情况 被研究现象 ABC a ② －BC － … … …所以 A是a的原因 … … ① －BG － - ② －DE － - ③ －FN － - … … … 所以 A是a的原因 举例如：达尔文在研究动物形态与环境之间的关系时，曾借助这种方法。他观察到，不同类的动物如果生活在相同的环境里，常常呈现相同的形态。例如，就鲨鱼、鱼龙和海豚而言，鲨鱼属于鱼类，鱼龙属于爬行类，海豚属于哺乳类，它们的种类完全不同，但由于长期生活在相同的环境里，外貌很相似，形态都呈梭形，并且都有胸鳍、背鳍和尾鳍。反之，同类动物如果生活在不同的环境里，就有不同的形态。例如狼、蝙蝠和鲸都是哺乳类，由于生活条件不同，形态就很不相同：狼适于奔跑，蝙蝠适于飞翔，鲸适于游水。达尔文由此得出结论：动物形态构造与其生活条件和环境之间存在着因果关系。 4、共变法 他是在其他条件不变的情况下，如果某一现象发生变化另一现象也随之发生相应变化，那么，前一现象就是后一现象的原因。 共变法可用公式表示如下： 场合 先行情况 被研究现象 ① A1BC a1 ② A2BC a2 ③ A3BC a3 … … … 所以 A是a的原因 举例如：上海地面严重沉降在六十年代以来引起了人们广泛的关注。上海水文地质大队进行了大量调研发现自1680年上海开凿地一口深水井到解放前的948年，撒谎不敢公开深井708口，地面陈降为毫米；解放以后在第一个五年计划期间，深井增加到854口，地面沉降为54毫米；1958年深水井增加到1183口，地面沉降we98毫米。因此可以得出结论：撒谎那个海的深井数与地面沉降程度之间有因果联系。 5、剩余法 剩余法的内容是：如果某一复合现象已确定是由某种复合原因引起的，把其中已确认有因果联系的部分减去，那么，剩余部分也必有因果联系。 剩余法可用公式表示如下： ABC是复杂现象abc的复杂原因， 已知A是a的原因，B是b的原因， … … … 所以C是c的原因。 举例如：1846年海王星的发现，是一个著名的应用剩余法的例子。根据各已知天体对天王星的引力作用，可以运用万有引力定律从理论上计算出天王星的运动轨道。但天文观测发现天王星的实际运行轨道与理论计算的轨道之间有一个偏离。原因何在？英国科学家亚当斯和法国科学家勒维列各自独立地断言，这个偏离现象是由于某个尚未发现的天体的引力影响。他们计算出了这个尚未发现的天体的可能位置，后来果然在这个位置上发现了一颗新的行星——海王星。 二、“穆勒五法”的哲学根据与科学思维 1、在哲学上应当把“穆勒五法”与经验注意区别开来。“穆勒五法”蕴含着很高的理性，具有很高的认识价值。但既属于科学归纳法的这个客观基础，已经说明他虽然是一种科学的概括方法，但往往不严密，属于或然性推论。我们之所以能根据“穆勒五法”这样的或然