基于校企合作的模块化_项目式实训教学模式研究_杜文军.pdf

DOI:10.16512/j.cnki.jsjjy.2010.24.009 第 24 期 计 算 机 教 育 142 2010 年 12 月 25 日 Computer Education No.24 Dec.25,2010 文章编号：1672-5913(2010)24-0142-05 中图分类号：G642 文献标识码：A 基于校企合作的模块化、项目式实训教学模式研究 杜文军，梁 斌，赵庆展，路国栋，郑鸿英 (石河子大学 信息科学与技术学院，新疆 石河子 832003) 摘 要：依托校企合作、以项目为驱动的实训教学，是应用型人才培养过程中最重要的实践环节之一，是培 养学生实践能力和创新精神、提升学生就业竞争力的有效途径之一。石河子大学信息科学与技术学院通过多 年的研究与实践，探索高校、企业与社会产学研有机结合的人才培养途径，形成了基于校企合作的“模块化、 项目式”实训教学模式，实施效果明显。本文重点对此教学模式进行介绍。 关键词：校企合作；实训教学；项目驱动 目前，我国的IT人才队伍存在严重的结构失衡现 新人才培养为目标，以推进人才培养模式改革为手 象，既缺乏高级IT人才，更缺乏熟练掌握电子信息技 段，积极加强校企交流与合作，不断拓宽实习实训基 术的工程型、应用型人才。同时，许多地方高校的实 地建设，积极探索基于学生就业竞争力的实践教学体 践教学模式和教学方法比较陈旧，人才培养结构体系 系，探索产学研有机结合的人才培养途径，探索基于 活力不足，高校与企业之间的产学研合作体系薄弱， 校企合作的IT专业学生实训教学模式。通过改革实践 面向实际的工程训练不足，学生工程实践能力的培养 教学模式、方法，加强电子信息类专业学生实践能力 和训练要求跟不上社会发展对IT人才的需求[1] 。尤其 的培养和创新素质的提高，取得了丰硕的成果。 是地处祖国西北边陲的新疆、兵团，技能性、应用型 1.1 探索基于学生就业竞争力的实践教学体系 信息技术人才极度匮乏。 因此，积极推进高等教育实践教学改革，调整本 实践教学是高等院校实现人才培养目标的重要 科人才培养方案的课程体系，转变教学模式，创新人 教学环节，对大学生的创新精神、实践能力和综合素 才培养模式，构建应用型、工程型实践教学体系，不 质的培养有十分重要的意义[2] 。按照“培养学生的创 断加强实践教学内涵建设，培养和造就一批素质高、 新精神和实践能力”这一素质教育要求，加强高等教 能力强，具有创新性，适应社会要求的信息技术应用 育的实践环节，优化实践教学管理，构建符合学校实 型人才，是我国高等教育义不容辞的责任和使命，也 情的、有利于信息类高素质人才培养的实践教学体 是新疆、兵团等地方高校人才培养的核心所在。 系，成为保障人才培养质量的基本条件。 1 工程应用型人才培养策略 石河子大学信息科学与技术学院坚持和发扬多 年来形成的“厚基础、重实践、强能力”的人才培养 石河子大学信息科学与技术学院以本科人才培 特色，以实施创新教育为主线，以加强创新人才培养 养方案修订为契机，围绕“实践教学如何满足社会的 为目标，以推进人才培养模式改革为手段，通过建立 需求”，深入开展实践教学研究、改革与探索。