5-关于毕业设计(论文)环节若干事项的通知.doc

关于毕业设计（论文）环节若干事项的通知 各教学系： 为不断完善毕业设计（论文）环节的管理工作，毕业设计（论文）的相关表格经过一年多的运行，在征求各系意见的基础上，对毕业设计（论文）工作文件中的附件进行了修（制）定，现将变动内容通知如下： 一、修定内容 1.XX工程学院毕业设计（论文）指导教师成绩评审表 2.XX工程学院毕业设计（论文）评阅教师成绩评审表 3.XX工程学院毕业设计（论文）答辩委员会决议书 二、新制定内容 1.XX工程学院本科毕业设计（论文）参考评分标准 2.XX工程学院本科毕业设计（论文）答辩评审参考标准 3.XX工程学院本科毕业设计(论文)作者承诺保证书和指导教师承诺保证书 各系可根据本系的专业特点，制定本专业的毕业设计（论文）评分标准和答辩评审标准。 要求作者和指导教师必须填写承诺保证书，承诺保证书要放置在毕业设计（论文）中，一般情况下，装订在毕业设计（论文）封面后，目录前。 新表格从2008届毕业生开始执行，原相应表格不在使用。 附件： 1.XX工程学院本科毕业设计（论文）参考评分标准 2.XX工程学院本科毕业设计（论文）答辩评审参考标准 3.XX工程学院本科毕业设计(论文)作者承诺保证书和指导教师承诺保证书 4.XX工程学院毕业设计（论文）指导教师成绩评审表 5.XX工程学院毕业设计（论文）评阅教师成绩评审表 6.XX工程学院毕业设计（论文）答辩委员会决议书 XX工程学院教务处 二ＯＯ八年月日附件1： XX工程学院本科毕业设计（论文）参考评分标准 （工、理科用表） 评价项目 优 良 中 及格 不及格 满分 成绩 选题质量 选题符合专业培养目标，体现综合训练基本要求；题目有难度；有较高的理论意义或实际价值。 选题符合专业培养目标，体现综合训练基本要求；题目难度适中；有一定的理论意义或实际价值。 选题符合专业培养目标，题目难度适中；能结合实际。 选题基本符合专业培养目标，理论水平和实用性基本符合要求。 选题无理论和现实意义，与专业无关。 10 文献资料阅读 除全部阅读教师指定的参考资料、文献外，还能阅读较多的自选资料，并按要求按时完成外文翻译，译文准确质量好。 除全部阅读教师指定的参考资料、文献外，还能阅读一些自选资料，并按要求按时完成外文翻译，译文质量较好。 能阅读教师指定的参考资料文献，并按要求按时完成外文翻译，译文质量尚可。 阅读了教师指定的参考资料文献，并按要求按时完成外文翻译。 未完成教师指定的参考资料、文献的阅读任务，外文翻译达不到要求。 15 技术水平与 实际能力 设计合理、理论分析与计算正确，实验数据准确可靠，有较强的实际动手能力。 设计比较合理，理论分析与计算正确，实验数据比较正确，有一定的实际动手能力。 设计比较合理，理论分析与计算基本正确，实验数据基本准确，实际动手能力尚可。 设计基本合理，理论分析与计算无大错，实验数据无原则差错，实际动手能力较弱。 设计不合理，理论分析与计算有原则错误，实验数据不可靠，实际动手能力差。 30 研究成果与 专业知识 对研究的问题能较深刻分析或者有独到之处，成果突出，反映出作者很好地掌握了有关基础理论与专业知识。 对研究的问题能正确分析或有新见解，成果比较突出，反映出作者较好地掌握了有关基础理论与专业知识。 对研究的问题能提出自己的见解，成果有一定意义，反映出作者基本掌握了有关基础理论和专业知识。 研究能力较弱，对某些问题提不出个人见解，未取得什么成果，反映出作者基础理论和专业知识掌握得不扎实。 缺乏研究能力，未取得任何成果，反映出作者基础理论和专业知识很不扎实。 25 文字表达 论文结构严谨，逻辑性强，论述层次清晰，语言准确，文字流畅。 论文结构合理，符合逻辑，文章层次分明，语言准确，文字通顺。 论文结构基本合理，层次较为分明，文理通顺。 论文结构有不合理部分，逻辑性不强，论说基本清楚，文字尚通顺。 内容空泛，结构混乱，文字表达不清，错误字较多。 10 学习态度与 规范要求 学习态度认真，模范遵守纪律，设计（论文）完全符合规范化要求。 态度比较认真，组织纪律较好，设计（论文）达到规范化要求。 学习态度尚好，遵守组织纪律，设计（论文）基本达到规范化要求。 学习不太认真，组织纪律较差，设计（论文）勉强达到规范化要求。 学习马虎，纪律涣散，设计（论文）达不到规范化要求。 10 1．各教学系应结合本专业特点和要求，制定相应的评分标准。 2．成绩评定采用结构评分的办法，即由指导教师、评审人、答辩委员会分别给分（以百分计）。最后按优秀（90－100分）、良好（80－89分）、中等（70－79分）、及格（60－69分）、不及格（60分以下）评定成绩。 XX工程学院本科毕业设计（论文）参考评分标准 （文科及