第17周(网缆插棍).docVIP

思明区特殊教育学校教案 班级/学科： 周二三感统训练组 教师: 陈素云 时间： 第17周 教学 内容 俯卧网缆插棍 课 时 3 教 学 目 标 1、训练注意力，手眼脑的协调性，触觉敏感 2、训练身体的控制能力 教学重点 能维持身体平衡，讲粗细插棍，正确插入空中 难 点 能维持身体平衡，讲粗细插棍，正确插入空中 教 具 吊缆 教 学 过 程 教 学 过 程 第一课时 一、组织教学： 1、组织学生有顺序的进入感统训练室。 2、师生问好，强调上课纪律和安全。 二、准备活动 1、问好、开火车走直线 2、律动模仿操 第一节：伸展运动 第二节：体测运动 第三节：体转运动 第四节：下蹲运动 第五节：俯背运动 第六节：跳跃运动 三、训练过程 1、出示插座圆柱体，指导学生认识高矮、粗细 2、指导学生插棍 1）、教师示范，讲解 我们要根据圆柱体的粗细，然后插进相应的洞里 2）、学生示范，老师评价，给予鼓励。 3）、分组训练： A：要求每位学生必须完成，较差的学生在老师 的帮助下完成。 B：每位学生分别插十根圆柱体。 四、自由活动，让学生选择自己喜欢的器材玩 第二课时 一、组织教学： 1、组织学生有顺序的进入感统训练室。 2、师生问好，强调上课纪律和安全。 二、准备活动 1、问好、开火车走直线 2、律动模仿操 第一节：伸展运动 第二节：体测运动 第三节：体转运动 第四节：下蹲运动 第五节：俯背运动 第六节：跳跃运动 三、训练过程 1、复习认识插棍，指导每位学生说出圆柱体的名称，分辨粗细 2、提高训练：网缆插棍 1）、师：待会儿请同学们双手腹地，胸腹部趴在吊缆上，手撑好，老师帮你拉好吊缆，双脚绷直太高，头抬起来，你要做的是双手拿棍，插棍 2）、指名A组学生进行尝试 3）、对于程度较差的学生，可以单手扶持 4）、成功通过的学生，教师及时给予一个拥抱的奖励 四、自由练习，让学生选择喜欢的器材玩 五、鼓励表扬学生 第三课时 一、组织教学： 1、组织学生有顺序的进入感统训练室。 2、师生问好，强调上课纪律和安全。 二、准备活动 1、问好、开火车走直线 2、律动模仿操 第一节：伸展运动 第二节：体测运动 第三节：体转运动 第四节：下蹲运动 第五节：俯背运动 第六节：跳跃运动 三、训练过程 1、提高训练 让俯卧在缆，老师在一旁前后晃动网缆，在网缆下方放置，插座圆柱体一套，要求双手同时拿 起小木棍插入孔中。 游戏《许多小鱼游来了》：以网缆作鱼网，做小鱼 陈宇恒 陈欣迪 梁城玮 戴宇航 蔡鹭腾 詹雪蓉 王杰超 陈毓怡 阮明轩 林和羽 D B C C B B B D A C C 反思 当他们看到网缆的时候表现出了极大的兴趣，然后在他们每人玩过之后，都失去了兴趣，开始关注起活动场地的其他感统教具，并且尝试着玩起来，满场地乱跑。? 为了引起他们的兴趣，我们拿出了插棍，五颜六色的插棍一下子就吸引了他们，他们开始想知道怎么玩，简单的介绍了一下玩法，小朋友就争着想试一试了，第一个小朋友一上来就迫不及待的想把棍子插进