大学生素质结构要求.docVIP

表2.1 素质结构要求 素质结构 要 求 思想道德素质 政治素质 坚持四项基本原则，热爱祖国,热爱社会主义，拥护中国共产党；掌握社会发展及其规律的基础知识；要有正确的立场、观点和信仰。 思想素质 初步掌握辩证唯物主义，历史唯物主义的基本观点；善于从相互联系、发展和对立统一中去观察、分析、解决问题；树立积极向上的世界观、人生观和价值观。 道德品质 具有社会主义的道德品质和文明的行为习惯，具有敬业精神和职业道德、富有责任心和社会责任感。 法制意识 做合法的社会公民，具有很强的法制意识和观念。以法律为准绳，按法律办事。 诚信意识 诚信做人、做事、做学问。 团队意识 具有协调配合的团队精神和能力。 文 化 素 质 文化素养 具有中华文化传统的道德美德，传承和弘扬中华民族的民族精神；具有一定的人文科学（文、史、哲等）知识，了解中国传统文化，对中外历史和文化有一定的了解。 文学艺术修养 具有一定的音乐、美术、艺术的鉴赏力和高雅的品味。 现代意识 具有较强的现代意识、创新意识和竞争意识等。 理性意识 要有自我控制能力，能够理性的处理生活、感情、工作和学习中发生的各项事情。 人际交往意识 富有合作精神，善于与人交往。 专 业 素 质 科学素质 科学思维方法 有较强的逻辑思维、辨证思维、形象思维的能力，有理性的批判意识，尊重客观事物发展的、科学的、务实的思维方法。 科学研究方法 掌握自动化及相关技术的科学研究方法，尤其是控制论、系统论和信息论的基本方法。 求实创新意识 崇尚科学、求真务实，具有较强的创新意识和创新精神。 科学素养 了解自然科学的重要发现和主要进展，了解专业发展的前沿问题和热点问题，有理性的批判意识；具备一定的多学科交叉的学习能力和思维方法。 工程素质 工程意识 具有较强的工程意识，实践意识、质量意识、节约资源和低炭与保护环境意识，能从实际出发分析工程问题，解决工程问题。 综合分析素养 具有较强的解决实际工程问题的能力，能较好地分析和处理实际工作中遇到的相关技术问题。 价值效益意识 在科技开发和工程实践中具有市场意识和价值效益意识。 革新精神 敢于革故鼎新，在实践中敢于且善于使用新技术、新理论、新观点和新思想。 身心素质 身体素质 健康的身体,良好的体魄。 心理素质 具有健康的心理素质，正确的自我认识，良好的人际关系，健全的人格，良好的环境适应能力；培养优良的气质与性格，坚强的意志，坚韧不拔的毅力。 表2.2 能力结构要求 能力结构 要 求 获取知识的能力 自学能力 具备自主的学习能力，科学的学习方法，高效的学习效率；具有再教育和终身学习的观念。 交流能力 具有良好的专业知识书面表达、口头交流能力和外语交流能力；良好的社交能力和协调事务能力，善于与他人合作，待人谦和。 文献检索能力 具有基本的资料搜集、文献检索能力，善于从不同的渠道搜集、检索信息。 应用知识的能力 综合应用知识能力 基础理论较扎实，认知和实践能力强，掌握自底向上和自顶向下的问题分析方法，具有运用所学知识解决实际问题的基本能力。 综合实验能力 能熟练使用常用的实验仪器，具有实验原理的迁移能力和实验方案的设计和选择能力。 工程实践与综合能力 在综合类实习、实验中具有较强的独立设计、分析和调试系统的能力；能综合分析实际工作中出现的问题，具备较强的解决实际工程问题的能力。 创新能力 创新思维能力 专业知识扎实，思路较开阔，能灵活运用所学过的知识，尤其是跨学科的知识，具有较强的创新意识和一定的创新能力。 创新实践能力 能在实践环节中，探索、验证已有的结论，并具备一定的自主设计实验的能力。 科学研究与科技开发能力 具有初步的应用技术开发和科学研究能力，有较强的钻研精神及一定的接受新理论，新知识和新技术的能力。 表2.3 知识结构要求 知识结构 要 求 工具性知识 外语 能使用外文进行一般性交流，具有一定的本专业外文书籍和文献资料的阅读能力，能初步撰写专业文章的外文摘要。 计算机 掌握本专业需要的各类计算机技术的相关知识。 信息技术应用和文献检索 能够用互联网进行各种信息收集和利用，具备一定的综合文献资料的能力。 方法论 了解科学研究的基本方法，具有控制论方法的初步知识。 科技方法 能较好地掌握常用的计算方法，如：演绎推理方法、归纳法等；在学习和研究中具备科学严谨的学术作风。 科技写作 能较好地总结和归纳实验、课程设计等教学环节中所做的工作；能撰写本专业文献综述、毕业设计论文。 人文社会科学 文学 阅读一定数量的文学名著，了解一些中外著名的文学作家和代表性作品；能通过文学著作品味人生、了解社会、提高文学知识的