自主学习环境下运动技能的自我评价方法研究_运动技术计算机评价系统的设计与实践.pdfVIP

○ 探索与争鸣 自主学习环境下运动技能的自我评价方法研究 　　———运动技术计算机评价系统的设计与实践 阿英嘎 摘　要:在基于网络自主学习运动技能的环境下, 学习者难以得到教师对技术动作掌握情况的及时反馈, 而这种及时反馈对运动技能的掌握来说却 是十分重要的。为尝试解决这个问题, 本研究采用运动生物力学中解析技术动作图像的原理和方法, 以篮球运动单手肩上投篮技术的手臂动作为 例设计了一个能够根据录像识别技术, 并对技术进行评判的计算机系统。经过实验取得了比较令人满意的结果, 系统评价的准确性是可以在体 教 专业篮球教学中被接受的。本系统的设计与实现为运动技能评价的信息化提供一种思路或一种方法。 关键词:运动技能;计算机;评价系统 中图分类号:80-05　　文献标识码:　　文章编号:1008-1909 (20 10 )05-00 13 -05 - (, 2 10046, ) :, . , . ,. . :;; 　　在运动技能的学习活动中, 技能掌握情况的及时反馈对技 是系统要能够对需要评价的技术动作做出评价, 并且能够指出 能的掌握有十分重要的作用。 “作为一名体 教师或者运动队 问题所在;然后是系统能够将该模型与技术动作标准模型进行 教练员, 一项重要职责就是及时向学生们反馈动作信息。”[1] 比较, 并根据比较结果对被评价技术动作做出评价并指出问题 在基于网络自主学习运动技能的环境下, 学习者是独立进行学 所在。 习, 没有教师在现场指导, 学习者无法得到教师对技术动作掌 1.2　实现系统功能的思路 握情况的及时反馈, 而这种及时反馈对运动技能的掌握来说却 根据前面的分析可知, 本系统的功能应该包括两个部分: 是十分重要的。 因此, 学习者技能掌握情况的反馈信息化是这 技术动作的识别和技术动作的评价。其中, 前者是实现整个系 种学习模式完全信息化的难点。本研究采用运动生物力学中 统功能的关键。 解析技术动作图像的原理和方法, 以篮球运动单手肩上投篮技 1.2.1　技术动作的识别方法 术的手臂动作为例设计了一个能够根据录像识别技术, 并对技 由于要评价的技术动作是动态的, 需要通过录像来采集技 术进行评判的计算机系统。试图为运动技能评价的信息化提 术动作的信息, 所以本系统采用了运动生物力学中图像解析的 [2] 供一种思路或一种方法。 基本原理 识别学生的技术动作。首先将要评判的技术动作 进行录像, 然后用本系统将技术动作录像进行逐帧播放, 采用 1　系统的设计 人工点关节点的方法记录各个关节点的坐标。根据运动生物 力学的图像解析建构人体模型的方法, 即用肘关节与肩关节的 1.1　系统功能分析 连线代表上臂, 用腕关节与肘关节的连线代表前臂, 按照动作 本系统首先要能够将需要评价的技术动作变成数字信号 顺序连接所获坐标, 即形成人体手臂的模型。 存储到系统的数据库中。篮球单手肩上投篮技术是一个动态 1.2.2　技术动作的指标与标准 的技术, 这种技术对系统的识别功能提出了较高的要求;其次 在教学实践中, 教师对学生技术动作的评价一般都是根据 收稿日期:20 10 -07-05　　修回日期:20 10-09-07 作者简介:阿英嘎(1956-), 男, 蒙古族, 内蒙古牙克石人, 教授, 博士, 研究方向:体 教学与训练。 作者单位:南京师范大学体 科学学院, 江苏南京 2 10046。 　　　14　.24 .5 20 10 20 10年第 24卷第 5 期　南京体 学院学报 评价指标将被评技术动作与准确技术动作的标准进行比较而 通的数据库系统相比, 用作为数据库开发平台具有