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2020年，中国网民数量将突破9亿，普及率近70% 中国网民数量预计超过9亿 截至到2012年底，我国网民数量达到5.64亿； 预计到2020年，我国网民数量将达到9.24亿，普及率接近70%，占全球网民比重达到17%，略低于目前水平； 我国网站数量预计达到2亿 截至2012年底，我国网站数接近400万家； 2020年，我国网站数量预计达到2亿家，平均4.6个用户拥有一个网站； 2020年，我国移动用户数将接近15亿 预计到2020年，我国移动用户数将达到14.9亿，渗透率将达到105.34%。 我国移动用户数预测 中国2G/3G/4G基站数预测 随着4G牌照发放，预计2014年后 4G系统将开始大规模建设，启动前三年将为4G基站建设的高峰期，其增长率参考3G建设前三年的基站增长率。 3G基站年增长率仍将维持10%的增长，并逐步降低。 预计2020年，我国3G基站将达到183万个，4G基站将达到124万个。 注: 假设2G基站在2014年后维持不变。 互联网成为社会服务创新的主要平台 互联网为创新医疗卫生服务与教育信息化提供了新平台。 到2020年，我国教育信息化整体居于国内各行业信患化的先进行列、整体上达到发达国家水平。实现信息技术和教育的全面深层次融合，并在部分领域实现创新、变革和突破。 2015（应用、融合阶段） 2020（融合、创新阶段） 宽带接入、信息化装备达标，基础环境基本形成 宽带互联网无缝接入，学习终端普及，基础环境成熟完善 数字化学习资源总量扩充，质量提升，信息技术与教学初步融合 资源类型极大丰富，信息技术与教学深度融合，教育模式、教学方式发生变革 现有教育管理业务系统实现集成，实现“数据互通” 教育信息管理和决策支撑平台的全面应用，实现“流程再造” 技术研发、运维服务、管理决策等支持人才队伍初步形成 人才培养模式全面革新，保障服务队伍发展壮大，可持续发展机制形成 所有学生都接受信息技术教育 所有学生都具备良好信息素质 信息技术与教育初步融合，教育环境发生改变，信息技术深度影响教育体系 人人、处处、时时科学的教育信息化支撑环境形成，学习型社会教育信息化支撑体系形成 到2020年，建立完善实用共享、覆盖城乡的全国卫生信息化网络和应用系统，为实现人人享有基本医疗卫生服务目标提供有力的技术支撑。 信息化为群众服务、为管理和决策服务的效果开始显现 各级各类医疗卫生机构建立起单位内部业务和管理应用系统 落实电子健康档案，建立电子病历数据库 实现远程会诊、电子签名等平台建设 建成信息系统建设与运行维护的工作机制 网络信息安全威胁不断增强 云计算、物联网等新技术新业务引发新的网络信息安全威胁，大规模跨境服务和数据流动对我国数据资产保护与个人隐私保护提出新的挑战； 高级持续威胁（APT）将不断增多，冲击现有安全防御能力并可能形成溃坝效应，来自外围的穿透压力将不断增加； 国际网络安全双边多边机制不断分化国家阵营，我国网络外围安全形势日益复杂，以我为目标的网络包围将完成合拢； “中国网络威胁论”不断升级，境外安全审查推波助澜。 目前，我国互联网网速平均速率仅1.774M，排名全球第71位，可以说仍处于“低速宽带”阶段，与世界发达国家相比，我国的互联网建设仍需进行跨越式提升。 广大的农村地区宽带接入情况较差，互联网的普及率较低，制约了信息消费市场的进一步发展。 移动网络面临的扩容和投资压力不断加大。近几年，我国移动互联网流量保持每年近乎翻番的增长，未来仍将延续这一态势，意味着每年均需巨大网络建设投资，并亟需加快演进升级，加速提升网络容量。 互联网基础网络设施仍存在明显不足 宽带中国 宽带提速、宽带普及、宽带在生产生活各个领域的广泛深入应用 明确宽带能力发展目标 到2015年，我国实现城市家庭平均20Mbps以上，农村家庭平均4Mbps以上;固定宽带用户达到2.5亿以上 —美国2015年1亿家庭能够接入实际下载50M、上行20M —欧盟2020年所有家庭接入30M以上，50%以上家庭接入100M以上 * * 需解决的主要问题? * 战略意识,管理体制,技能水平,创新体系 * 战略意识的提升 树立科学发展的本质是靠知识和人的素质的发展观 树立信息化时代的竞争观 树立跨越式发展观 只有真心认清上述几点, 才能认真贯彻落实中央关于信息化的战略定位 * 管理体制要理顺 建立健全中央层面“四层两翼”的信息化组织机构建设，完善协调机制、强化综合管理、增加监督职能； 信息化管理职能适度集中，实现信息化管理职能清晰、分工明确，可以将目前的职能归口成为网络通信监管、信息技术和产业管理、信息化推广应用三大