牛顿第二定律的应用-连接体问题.doc

牛顿第二定律的应用―――　连接体问题 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【学习目标】 1.知道什么是连接体与隔离体　　 2.知道什么是内力和外力 3.学会连接体问题的分析方法，并用来解决简单问题 【自主学习】 一、连接体与隔离体 两个或两个以上物体相连接组成的物体系统，称为　　　　　　。 如果把其中某个物体隔离出来，该物体即为　　　　　　　。 二、外力和内力 如果以物体系为研究对象，受到系统之外的作用力，这些力是系统受到的　　　力，而系统内各物体间的相互作用力为　　　　。 应用牛顿第二定律列方程不考虑　　　　力。 如果把物体隔离出来作为研究对象，则这些内力将转换为隔离体的　　　　　力。 三、连接体问题的分析方法 1.整体法： 连接体中的各物体如果　　　　　　　　，求加速度时可以把连接体作为一个整体。 运用　　　　　　列方程求解。 2.隔离法： 如果要求连接体间的相互作用力，必须隔离其中一个物体，对该物体应用　　　　　求解，此法称为隔离法。 3.整体法与隔离法是相对统一，相辅相成的 本来单用隔离法就可以解决的连接体问题，但如果这两种方法交叉使用，则处理问题就更加方便。 如:当系统中各物体有相同的加速度，求系统中某两物体间的相互作用力时，往往是先用　　　　法求出　　　　，再用　　　　法求　　　　。 【典型例题】 要点一 整体法 例1.光滑水平面上,放倾角为θ的光滑斜斜面,质量为m的光滑物体放在斜面上,如图所示,现对斜面施加水平推力F. (1)若使M静止不动,F应为多大? (2)若使M与m保持相对静止,F应为多大? 答案 (1)mgsin 2θ (2)(M+m)gtanθ 要点二 隔离法 例2.如图所示,质量为M的木箱放在水平面上,木箱中的立杆上套着一个质量为m的小球,开始时小球在杆的顶端,由静止释放后,小球沿杆下滑的加速度为重力加速度的1/2,即a=g/2,则小球在下滑的过程中,木箱对地面的压力为多少? 答案 题型1 隔离法的应用 【例1】如图所示,薄平板A长L=5 m,质量M=5 kg,放在水平桌面上,板右端与桌边缘相齐.在A上距其右端s=3 m处放一个质量m=2 kg的小物体B,已知A与B之间的动摩擦因数μ1=0.1,A、B两物体与桌面间的动摩擦因数μ2=0.2,最初系统静止.现在对板A向右施加一水平恒力F,将A从B下抽出(设B不会翻转),且恰使B停在桌面边缘,试求F的大小(取g=10 m/s2). 答案 26 N 题型2 整体法与隔离法交替应用 【例2】如图所示,质量m=1 kg的物块放在倾斜角θ=37°的斜面上,斜面体的质量M=2 kg,斜面与物体间的动摩擦因数μ=0.2,地面光滑.现对斜面体施加一水平推力F,要使物体m相对斜面静止,F应为多大?(设物体与斜面的最大静摩擦力等于滑动摩擦力,g取10 m/s2) 答案 14.34 N≤F≤33.6 N 练习1.两个物体A和B，质量分别为m1和m2，互相接触放在光滑水平面上，如图所示，对物体A施以水平的推力F，则物体A对物体B的作用力等于（　　） A.　　　　 B.　　　　　　 C.F D. 解：对A、B整体分析，则F＝（m1+m2）a 所以 求A、B间弹力FN时以B为研究对象，则 答案：B 扩展：1.若m1与m2与水平面间有摩擦力且摩擦因数均为μ，则A对B作用力等于　　　　　。 解：对A、B整体利用牛顿第二定律 F－μ（m1+m2）g=（m1+m2）a 则 再以B为研究对象有： FN－μm2g＝m2a FN－μm2g＝m2 则 练习2.如图所示，箱子的质量M＝5.0kg，与水平地面的动摩擦因数μ＝0.22。在箱子顶板处系一细线，悬挂一个质量m＝1.0kg的小球，箱子受到水平恒力F的作用，使小球的悬线偏离竖直方向θ＝30°角，则F应为多少？（g＝10m/s2） 解：对小球由牛顿第二定律得：mgtanθ=ma　　① 对整体，由牛顿第二定律得：F－μ(M+m)g=(M+m)a　　② 由①②代入数据得：F＝48N 练习3.如图所示，质量为M的木板可沿倾角为θ的光滑斜面下滑，木板上站着一个质量为m的人，问（1）为了保持木板与斜面相对静止，计算人运动的加速度？ （2）为了保持人与斜面相对静止，木板运动的加速度是多少？ 解（1）为了使木板与斜面保持相对静止，必须满足木板在斜面上的合力为零，所以人施于木板的摩擦力F应沿斜面向上，故人应加速下跑。现分别对人和木板应用牛顿第二定律得： 对木板：Mgsinθ＝F。 对人：mgsinθ+F＝ma人（a人为人对斜面的加速度）。 解得：a人＝，方向沿斜面向下。 （2）为了使人与