亿婴天使听课记录及反思.docVIP

亿婴天使听课记录与反思 11月13日上午，我们一行五个人终于来到了期盼已久的亿婴天使早教中心观摩听课。对于我们来说这是一次极其珍贵的机会。 快到九点的时候我们到了亿婴天使。在电梯开启的那一刹那就看到一个布置非常温馨的环境。看到我们，里面的老师很热心的帮我们找鞋套。在签完到之后，由于一些家长和孩子还没有到，我们先参观了一下。亿婴天使总体的布置是以淡色调为主，在前台的旁边有阅读区，玩具区，在另一间教室里面有设有一些稍大型玩具的活动区。我们去的时候孩子并不多，只有一个孩子在玩。在简单参观了一下之后，9点05分开始上课了。我们听的是一节音乐律动课，班上一共有四个两岁左右宝宝和他们的家长。 课程记录 开始本节课。老师是以一段音乐加舞蹈的形式来导入的，老师在教室里矩形线的一侧做着舞蹈动作，宝宝们和妈妈们在另一侧跳。然后，老师，宝宝和妈妈都坐下来。老师开始欢迎每位小朋友：“名字名字，你叫什么名字？”老师把手伸向一位叫洋洋的小男孩。“大声说出你的名字。”老师又补充道。“我叫洋洋。”“洋洋，洋洋宝贝，上午好，欢迎欢迎！” ……接下来，老师以同样的方式欢迎了每位小朋友。 复习上节课学的内容。“上节课我们去了水族馆，见到了好多小动物，你还记得都有什么小动物吗？”老师问道。宝宝们没有回答，有的妈妈在旁边提醒自己的宝宝。老师做出一个小鱼游泳的动作，“是不是有小鱼啊？”老师提醒道。接着老师用手捧在自己的脸下面，“还有像花一样的海葵。”“想一想还有什么？”老师又问道。宝宝们似乎都还没有想法。“那，嗨呦~~嗨呦~~的是什么？”老师胳膊挥着。其中一个小朋友答道：“小乌龟。”老师对该小朋友的回答给予表扬。“水族馆里还有许多小动物，有许多脚的章鱼，还有张着大嘴吃小鱼的大鲨鱼……” 进行教学。“下面就让我们骑上自己的小马去水族馆吧！”老师放一首关于小马的音乐，老师做小马奔跑的示范动作，妈妈们带着宝宝一起跟着老师做动作。（动作做完之后，宝宝和妈妈都坐了下来）来到了水族馆，“我们又见到了好多小动物，小鱼，小乌龟，大鲨鱼，像花一样的海葵。”老师引导。“小脚小脚踏起来!”老师放水族馆的音乐，妈妈们和宝宝们沿矩形线转圈在老师的引导下跟着节拍做各种表现小动物的动作。 “休息一会。”宝宝和妈妈们很短暂的休息了一下。“早上了，我们起床了。起床之后我们要干什么？”老师问。妈妈们都在旁边提醒自己的孩子，“洗脸呀，刷牙啊。”老师边做着洗脸的动作边说“起床之后洗洗脸。”让小朋友们跟着自己做动作。然后又做了刷牙、漱口的动作。“起床之后，听到厨房传来了一阵阵的声音，听一听，这是什么声音？”老师放切菜的滋啦滋啦声，然后和妈妈宝宝们一起做切菜的动作。接下来，老师又依次放了搅汤的声音、吹汤的声音，并和宝宝们做了相应的动作。 然后老师发放能发出小马奔跑时哒哒声音的道具。老师放那首关于小马的音乐，宝宝们和妈妈们再次沿着矩形线边跑边按节奏拍打手中的“小马蹄”。活动了几圈之后，老师让宝宝们把道具还给老师，并说出咒语：“bang bang”。老师再次说“小脚小脚踏起来。”，并调动起幼儿来。“你们现在都是小鱼，我是一条大鲨鱼，看谁跑的快不让我抓到。”宝宝和妈妈再次沿着矩形线活动。 接下来老师放轻音乐，说“休息一会”。妈妈们和宝宝们坐在自己的位置。“下面由宝贝哄妈妈睡觉。”老师根据小朋友们的表现又说：“拍拍妈妈的手。”过后，老师让大家围成一个圆圈，拿出音砖和音锤。老师示范敲大大音和小小音之后，让每个幼儿分别敲一下大大音和小小音。把音砖按“咒语”放回去之后，老师又引导幼儿做手指游戏。让手指抖一抖，然后做洗手的动作。 （4）结束本节课。“小脚小脚踏起来。”老师和妈妈宝宝们随着音乐一起学泰迪熊左右摇摆，转圈圈。最后在亿婴天使的主题曲天使之歌的歌声中跳舞，下课。在下课之后，每个宝宝去老师那领了一个笑脸，并和老师拥抱，再见。 二、优点与可取之处 （1）该早教中心的整体布局给人以很温馨的感觉。其整体颜色色调以淡色调为主，明朗干净；其中也不乏其他各种颜色的装饰，给这一阶段的幼儿以颜色视觉上的刺激。此外教室地面与低一点的墙壁都用较软的材质包了起来，摸上去、踩上去软软的，在一定程度上保证了幼儿的安全。每间教室里面放了幼儿使用的小马桶，很好的照顾到了较小幼儿。 （2）玩具区、阅读区、活动区的创设方便了幼儿的阅读，玩耍与活动，可以让幼儿在课外有了更多的学习活动的机会，而且也给家长与孩子在家以外的地方的亲密交流创造了环境，以及可以让家长们在孩子们玩的空隙有一个相互交流的机会。 （3）整节课课堂气氛很活跃，与幼儿园教学中的课堂气氛相比，更加的有生气。课堂的节奏把握的也很好，有张有弛。教学内容安排的也十分丰富而充实，使幼儿在感受音乐律动的同时，也得到了身体上的锻炼，促进