3.走进新的学习空间.ppt

第三课 走进新的学习空间 学习中的苦与乐 世间的万事都是相对的，有好的一面自然有坏的一面，就如我们的学习生活，有苦涩夹杂也有快乐渗透。苦与乐是孪生姐妹——苦随乐，乐伴苦。学习生活是苦的，但其中的乐也不少，只要我们在艰苦的学习生活中寻找乐趣，那么我们的生活将更快乐，更充实。 一、调整心态对学习 说一说初中学习和小学学习的不同 二、打开学习之门的钥匙 1、了解中学课程 2、了解学习特点 3、掌握学习方法 4、养成良好的学习习惯 5、培养浓厚的学习兴趣 了解自己的学习方法 在你所学的各门功课中，你最喜欢上什么课 ？为什么？ （一）“我上英语课没专心听讲，英语老师当着那么多同学的面批评我，真不给面子！以后别想让我再学她的英语！” 思考： 1、这位同学以什么标准来确定自己的学习喜好？ 2、如果你是他，你会怎么办？ （二）“语文老师上课风趣幽默，我最喜欢上语文课了，越学越有信心！数学老师上课太严肃，没意思，上课不想听，作业也不会做，一点兴趣也没有。” 思考： 1、这位同学以什么标准来确定自己的学习喜好？ 2、如果你是他，你会怎么办？ 1、积极沟通，增进感情。 2、自主学习。 学习新特点 自己的学习特点 老师的教学实际 尽快适应（策略） 扬长避短 理性学习，自主学习 找到适合自己的 学习方法，做学习的管理者 （义务教育课程标准实验教科书思想品德七年级上册课本） 授课人： 张 倩 单 位：中牟县直二中 学习新天地 学习新天地 第二 课第一节 一。学习新特点 二。做学习的管理者（学会学习） * * 同那些小小年纪就失去了上学的机会，就要为生活而忧愁的孩子相比，我们能够坐在明亮的教室里无忧无虑地学习是一件多么幸福的事。 如果在放弃学习的权利与摆脱学习的困难两者中选择，我们将会明白，享有学习的权利和机会，这是多么令人快乐。 需要学的东西多了，压力也大了。一片新的学习天地展现在我们面前。 怎么办呢？ 增强学习的主动性 选择适合自己的学习方法 培养良好的学习习惯 主动请教，互相帮助 想一想？ 与小学相比，现在增加了哪些课程？ 通过一段时间的学习，你对哪门课程最感兴趣？ 今后你将采用的学习方式 你准备如何适应其他老师的教学方式 你最喜欢的老师风格 任课老师的教学风格 你的学习方式 三先三后学习法： 先预习后听课， 先回忆后作业， 先独立思考后请教他人 丰之恺是我国著名的漫画家、文学家、音乐家和翻译家。他在学习俄语时创造过一个“二十二遍读书学习法”。　 其法：一篇文章每读一遍就在题目旁边划一笔，一遍一遍，一笔一笔积起来组成一个繁体的“读”字。这二十二遍不是一气读完，而是分四天进行。第一天读第一课10遍；第二天读第二课10遍，读第一课5遍；第三天读第三课10遍，读第一课第二课各5遍；第四天读第四课10遍，读第二课第三课各5遍，再读第一课二遍。这样，每一课分四次读22遍。　 古人有句名言：“故书不厌百回读，熟读深思子自知。”丰之恺这样不断重复学习，看似笨拙，实则实惠，符合记忆的一般规律。几个月后，他就能看外文长篇小说，并能从事翻译工作了。　 　德国心理学家爱宾浩斯曾进行过多种关于记忆和以遗忘的实验，得出了爱宾浩斯遗忘曲线，告诉我们一个重要的遗忘规律，即记忆之后的遗忘是先快后慢，先多后少。所以，为了避免遗忘后难以补救，即时复习、重复复习，不失为最好的记忆方法。　　 著名桥梁专家茅以升80岁时，还能一点不差第背出圆周率小数点以后100多位数字。别人问他为什么记得这么准，他回答说：“重复！重复！再重复！根据心理学的研究，没有八次重复，要想记住是不可能的。我为了把它牢牢记住，花了不止十次八次的功哩！”? 下面是有关记忆的一些方法，供同学们参考使用。1． 给自己规定记忆的任务，明确记忆的目标，提出记忆的要求，这是有意记忆的首要条件。。 革命老人徐特立，43岁才留学法国。刚去时，他对法文一字不识，于是他计算，一天学记一个单词，一年就是365个，七年就是2555个，可以粗通法文；如果一天学两个词，46岁就可读通。他说： “纵然愚蠢，断没有一天学一两个字也不能的。”如果说记忆有诀窍，那么，老老实实地学，扎扎实实地记，这就是首要的“诀窍”。那种认为只要掌握某种神秘的“记忆术”，就可以毫不费力地记住一切的想法，显然只是一个美丽的幻想。 3． 用思考加强记忆强度。长久而反复的思考，会在大脑的特定部位造成神经细胞兴奋的固定联系，留下深刻的痕迹。有一段话说得好： “给学生现成答案，就像沙滩上的脚印；经老师点拨，同学自己寻找到的答案，如同巨石上的雕刻。”思考，要付出你的心血，特别是当你百思不得其解时，虽然这种思考是很辛苦的，但它所带来的，却是领悟的欢乐，那豁然开朗时的高兴