粤教版小学三年级科学下册《定位置》课件.ppt

情境：以三位坐在教室里的小朋友对妍妍座位的描述。 问题：为什么每个人的说法都不一样？妍妍的座位到底在哪里呢？ 第一课 定位置 活动一：说说你的位置 如果不借助其他物体，能不能说清楚自己的位置？？？ 活动二：位置接力 一个物体的位置，需要相对于另一个物体的位置来确定。也就是说，要确定一个物体的位置，就要知道它在另一个物体的什么方位，距离有多远。 活动三： 情景：同学们，我们都能准确地定出自己的位置，那么我们能为我们的教学楼定一下位置吗？ 讨论： 你能将我们的教学楼准确地描述出来？ 1.你可以以什么作为标准？ 2.除了描述出教学楼的方位外，还可以描述出距离吗？ 3. 可以怎样描述距离？ 小结： 我们在确定一个物体的位置时，除需要定方向外还可以利用时间和距离等来进行描述，距离参照物体大约有多远或大约走多长时间、走多少步等等，这样确定的位置会更准确。 拓展 航海图，测距，星星，太阳等等。 目前测定船位比较精确的有如下几种:1:GPS,使用全球定位系统的精度最高,虽然有误差码的存在.2:天体定位,北极星高度测定纬度,太阳中天高度测定经度,只要计算合理内插准确,精度不亚于GPS.3:雷达定位:需要沿岸物标的参考,精度一般4:罗兰定位,目前使用不多,精度比较差5:海上无线电定位:受干扰大,不精确。 小结： 在自然环境中，人们又是怎样确定自己的方向的呢？ 同学们可以利用课余的时间，自己去寻找一下相关的资料。 参照系 （参照物） 为确定物体的位置和描述其运动而选做标准的另一物体叫做参照系 例如汽车的行驶，实际上是以路旁的房屋、树木作为参照物。 同一个物体的运动，相对于不同参照物可表现为不同的运动方式。 例如在地球上看起来是静止的物体，若选太阳为参照物，则它们都在随地球的自转和公转运动着； 在开行着的火车中，如以车厢为参照物，乘客是静止的，但如以地面为参照物，则乘客又是运动的。 因此，只有在选定参照物的情况下，才能确定物体的运动情况。物体的运动情况与选择的参照物有关，这一性质叫做运动的相对性。究竟如何选取参照物，视问题的需要和研究的方便而定。地面是常被选用的参照物。 * * 2013.2.22 我的位置：①第 列第 个 ②第 排第 个 班级座位表： 讨论：你是怎样确定在教室里坐的位置？ 讲 台 我们可以这样说： “第几列第几个” “第几排第几个” “在谁的前面”、“在谁的后面”、 在谁的左边”、“在谁的右边”等等 从前往后数，你是第几排（座）？ 从左往右数，你是第几列（座）？ 小结： 校门直走，看到三棵大树左转。 校门直走，看到三棵大树右转。 正对校门。 一进校门的左手边。 太阳升起的方位是东方。 *