英语教学思想汇报.ppt

孟丰盛英语教学思想汇报;;1、最失败的教育、最惨痛的代价;入门教育的目标与策略;一、 让学生养成一个好的英语思维习惯 。 落实措施 : 每次上课让学生先进行用英语介绍自己 。 二、 让学生掌握学英语的两项基础知识，即音图和注音方法。 音图帮助学生实现见词能读、听音能写，快速记忆词汇。 三、 对学生进行三项基本训练。 即五种基本句型、最常用的五种基本时态、五种基本题型。 五种基本句型 S+V, S+V+P, S+V+O, S+V+O+O, S+V+O+C 最常用的五种时态有 一般现在时、一般过去时、一般将 来时、现在进 行时和现在完成时。 五种基本题型指 单项选择、 完形填空、阅读理解、书面表达和听力理解。 四、 让学生掌握四项基本技能和四种句子。 通过一年的学习使学生熟练掌握音图和注音方法；再利用两年时间使用任何一本教材精通四种句子（陈述句、疑问句、祈使句和感叹句）并对学生进行听、说、读、写四项基本技能强化训练；最终熟练掌握五种基本句型和最常用的五种时态。使学生具备初步使用英语进行交际的能力，相当于初中毕业水平，并养成英语思维习惯。;3、全民应普及正确的字母发音;常见错误;;4、默写国际音标的诀窍;5、直读取代音标相当于自动档; 单词的拼写模式与元音字母读音之间的关系; 第二、辅音字母。 大多数辅音字母经常发一个和汉语拼音相似的音，少数字母如：c、g、s、x有两种发音。 字母c在廋元音e、i、y前读/s/, 在胖元音a、o、u前、辅音前以及词尾都读/k/。 字母g在廋元音e、i、y前读/d3/, 在胖元音a、o、u前、辅音前以及词尾都读/g/。（记忆小窍门:胖哥瘦姐） 字母s在词首读/s/, 在两个元音中间读/z/，在词尾是有两种情况，清辅音后读/s/，元音和浊辅音读/z/，在u的前面有时读sh。 字母x经常以ex-出现在词首，重读时读/eks/；弱读时，跟元音读/igz/，跟辅音读/iks/。; 第三、半元音字母。 半元音字母y和w既可以在词首做辅音，不在词首多做元音。 字母y在词首读/j/；不在词首时和字母i的发音规律相同。重读时遵循长音和短音规律。die=dye 字母w在词首读/w/；不在词首时和字母u的功能相同。new neutral;第四、背诵字母音图;学以致用; 第五、熟记长音音图24 ā=a-e=ai-=-ay=eigh ē=e-e=ee=ea=ei-=ie- ī=i-e=-igh=-ind=-ie=-ild=-y ō=o-e=oa-=-ow=-old=-ost ū=u-e=ui-=-ue=-ew/eu-(j,l,r,s,ch后读oo); 第六、-r音节19 ar er,ir,ur,ear- wor- or,ore,oar,our,oor war-,quar-; 第七、双辅音。 定义:两个辅音在一起发一个完全不同的新的辅音。主要音图有：sh, ch, tch, ph, th, wh, wr, gh, ck; 第八、辅音串。; 1、辅音＋r br- pr- gr- cr- tr- dr- fr- 试读下列单词 1. brand 2. pray 3. green 4. cry 5. tree 6. dress 7. frog 2、辅音＋l bl- pl- gl- cl- fl- sl- 试读下列单词 1. black 2. please 3. glue 4. clock 5. fly 6. sleep 3、s+辅音 sp- sk-/sc- st- sl- sm- sn- 试读下列单词 1. speak 2. skate 3. scarf 4. start 5. slope 6. smart 7. snake 4、s+辅音+r spr- scr- str- 试读下列单词 spring 2. screen 3. street;第九 、双元音;第十、整体认读音节;注音符号; 1短音符号 : ? ? ǐ ? ? 例如： h?ve h?ad br?ad to?ch tro?ble 2 长音符号: ā ē ī ō ū 例如：greāt breāk soūp eīther bōw 3弱读音符：a,e,i,o,u都可以弱读/?/这个音，在字母下面划横线表示。 a e i o u 例如：agō ēven p?ssible l?mon mīnus 4弱读音符: 在元音a,e,i,u上加“‵”表示发?，在o上加点表示发?。 à = è = ù = ì=ǐ ò=