CAD环形阵列教学设计.doc

绘制阵列图形 教学科目 Auto CAD 授课班级 计算机二 授课教师 王素芳 授课日期 2013年12月3日 授课学时 1课时 授课地点 1机房 项目内容 绘制阵列图形 项目目标 知识与技能 过程和方法 情感态度价值观 1、掌握阵列命令的调用方法 2、理解阵列命令中各参数的含义 3、能灵活应用阵列命令进行绘图 1、通过“解读订单→设计产品→制作产品→验收产品”等实际工作过程体验，养成解决问题的思维习惯。 2、让学生自主实践，去完成环形阵列图形的绘制。 通过项目的设定、驱动，培养学生善于观察，勤于动脑、长于动手的良好学习习惯。增强学生的自主探究，团结合作的意识。 重点与难点 重点：应用阵列命令进行绘图 难点：环形阵列中各参数的含义 教学方法 项目教学法 教学流程 教师活动 学生活动 设计意图 时间 (分钟) 导入新课 【问题引入】 通过前面的知识我们可以知道，如果我们用CAD软件绘制一个已知尺寸的圆，那么我们可以调用圆的命令，然后输入半径或是直径就可以画出来。请同学们看看下面的图，想想能不能根据前面的知识画出来？ 复习旧知引入新内容 学生仔细观察、积极思考通过展示，激发学生的学习兴趣，引导学生思考，导出本课教学内容。1）单击“修改”工具栏上的“阵列”按钮 （2）菜单“修改”——“阵列” （3）命令行输入命令：_array，最后都能打开“阵列”对话框 三、环形阵列知识点 “填充角度”指定围绕阵列圆周要填充的距离。 “项目间角度”指定每个项目之间的距离。 理解的基本原理。 熟悉阵列的操作方法 激发学生动手欲望 6 项目实施 布置项目任务： 环形阵列（案例图1、2） 创意设计（花瓣） 项目要求：学生可根据自己的情况选择一个或多个图例进行制作；然后将自己的作品上传至教师机。 3、将学生每两人分为一组，并在学生制作的过程中巡查，指导学生完善作品，个别学生加以单独辅导 了解任务，并小组讨论初步拟定实施方案 小组交流，确定实施方案 3、结合具体实例，进一步加深对的理解归纳总结所学知识要点，根据所学情况，交流反馈鼓励学生积极主动地学习软件对学习基础较好的学生，提供了拓展任务。引导学生运用所学，举一反三，主动探究问题。通过分层设置练习，让每位同学都能收获成功的喜悦。