云南省师范大学五华区实验中学七年级生物上册-2.2.3-植物体的结构层次教案1-（新版）新人教版.docVIP

植物体的结构层次 一、绿色开花植物的六大器官： 根、茎、叶——营养器官 花、果实、种子——繁殖器官 二、植物的主要组织 保护组织——保护作用 营养组织——储藏营养 输导组织——运输物质 机械组织——支撑、保护 分生组织——分裂能力 分生组织特点：细胞小 、壁薄、核大、质浓 三、植物体的结构层次 分裂和分化 细胞（受精卵） 组织 器官 植物体 教学反思：在学习了上一节之后，学生对于细胞到组织、组织到器官这一结构层次的连接都有了较深的理解，但是在植物细胞中，缺少系统这一结构层次让同学们在记忆过程中出现了问题，需要再改进这一教学过程。 　单细胞生物 教学目标： 知识性目标：1、描述单细胞生物的形态结构特点。2、描述单细胞生物的生命活动特点。3、举例说出单细胞生物对外界刺激能产生反应。能力目标：熟悉制作临时玻片标本的方法。 情感、态度、价值观目标：单细胞生物和我们的生活息息相关，对我们既有益处、也有害处，我们应该正确的看待单细胞生物的价值，人和自然和谐相处。 教学重点和难点： 重点： 1、描述单细胞生物的形态结构特点。2、描述单细胞生物的生命活动特点。 难点：举例说出单细胞生物对外界刺激能产生反应。 教学准备：1、采集和培养草履虫，供课堂观察使用。2、草履虫的结构模型、衣藻模型。3、