六年级数学下册《第八章-平行线与相交线》复习教案-鲁教版.docVIP

第八章《平行线与相交线》 　　亲爱的同学们，经过一段时间的学习，相信同学们已经对《相交线与平行线》一章有了许多的收获和体会，由于平行线与相交线是最简单、最基本而又十分重要的图形，在现实生活中有着很广泛的应用，所以掌握平行线与相交线的有关知识尤为重要.为了帮助同学们牢固地掌握并运用这些知识，现将平行线与相交线的重点内容再来一次回顾. 复习目标 1，经历观察、操作、推理、交流等过程，进一步发展空间观念、推理能力和有条理表达的能力.在具体情景中了解补角、余角、对顶角，知道等角的余角相等、等角的补角相等、对顶角相等，并能解决一些实际问题. 2，通过观察、操作、推理、交流能进一步掌握两条直线平行的知识网络 重点难点 本章的重点内容是与角有关的概念和直线平行的直线平行的 3，一个角可以是锐角，可以是直角，也可以是钝角，所以，一个角的补角也可能是＿＿角或＿＿角或＿＿角. 4，两条直线被第三条直线所截形成八个角，它们构成了同位角、内错角与同旁内角.如图2，直线a、b被直线l所截：①∠1与∠5在截线l的同侧，同在被截直线a、b的上方，叫做＿＿＿角（位置相同）；②∠5与∠3在截线l的两旁（交错），在被截直线a、b之间（内），叫做＿＿＿角（位置在内且交错）；③∠5与∠4在截线l的同侧，在被截直线a、b之间（内），叫做＿＿＿角. 5，在同一平面内，两条直线的位置关系是 ，在同一平面内，＿＿＿＿两条直线的是平行线 6，判断两条直线平行的方法有：（1）利用平行线的定义：＿＿＿＿；（2）如果两条直线都与第三条直线平行，那么这两条直线＿＿；（3）如果两条直线都与第三条直线垂直，那么这两条直线＿＿＿；（4）同位角相等，两直线＿＿＿；（5）内错角相等，两直线＿＿＿＿； (6)同旁内角互补，两直线＿＿. 7，平行线主要特征有：（1）两直线平行，同位角＿＿＿；（2）两直线平行，内错角＿＿＿；（3）两直线平行，同旁内角＿＿＿. 8，平行的条件与平行线的特征是一种互逆关系。可综合表示如下： 两直线平行同位角＿＿； 两直线平行内错角＿＿； 两直线平行同旁内角＿＿. 9，只用没有＿＿＿和圆规的作图的方法称为尺规作图.用尺规可以作一条线段＿＿已知线段，也可以作一个角＿＿＿已知角.利用这两种两种基本作图可以作出两条线段的＿＿或差，也可以作出两个角的＿＿＿. 典题赏析 例1　已知三角形的两个内角分别是50°和60°，这两个角的夹边是3cm，求作这个三角形. 简析　假设这个三角形已经作出，那么这个三角形有一边长是3cb，这条边的两个　端点的两个角分别是50°和60°，于是可有下列几步作法： 1，作线段AB＝3cm； 2，以AB为边，分别以A、B为顶点作∠A＝50°，∠B＝60°； 3，∠A、∠B的另一边交于点C. ABC就是所示作的三角形(如图3). ] 例2　如图4，直线l与l1、l2、相交，形成∠1、∠2，…，∠8共八个角，请填上你认为适当的一个条件：______，使得l1∥l2. 简析　当同位角相等时，要使l1∥l2，可有∠1＝∠5，∠2＝∠6，∠4＝∠8，∠3＝∠7共四种填法；当内错角相等时，要使l1∥l2，可有∠3＝∠5，∠4＝∠6，共两种填法；当同旁内角互补时，要使l1∥l2，可有∠3+∠6＝180°，∠4+∠5＝180°共两种填法；以上均为直接条件，以下为间接条件，可转化到上述三种角的关系中的某一种：∠1＝∠7，∠2＝∠8，∠2+∠7＝180°，∠1+∠8＝180°，∠1+∠6＝180°，∠2+∠5＝180°，∠3+∠8＝180°，∠4+∠7＝180°.综上所述，共有十六种填法，任选其中一种即可. 例3　如图5，已知a∥b，∠1=(3x+70)°，∠2=(5x+22)°，求∠1的补角的度数. 简析　因为a∥b，所以易得∠1+∠2＝180°，又∠1=(3x+70)°，∠2=(5x+22)°，即 (3x+70)°+(5x+22)°＝180°，解得x＝11°，于是∠1＝103°，所以∠1的补角是180°－103°＝77°. 例4　如图6，已知AB∥CD，∠A＝100°，CB平分∠ACD.回答下列问题：（1）∠ACD等于多少？为什么？（2）∠ACB、∠BCD各等于多少度？为什么？（3）∠ABC等于多少？为什么？ 简析（1）因为AB∥CD，所以∠A+∠ACD＝180°，又∠A＝100°，所以∠ACD＝180°－100°＝80°；（2）因为CB平分∠ACD，所以∠ACB＝∠BCD＝∠ACD＝40°；（3）因为AB∥CD，所以∠ABC＝∠BCD＝40°. 例5　两块同一型号的不同三角尺摆成如图7所示， （1）找出图中的平行线，并说明理由； （2）求出图中各角的度数. 简析　（1）AB∥DE，因为∠ABC＝∠DEF＝90°，同旁内角互补，两直线平行，（2