山东省泰安市肥城市第三中学高中生物-生态系统的物质循环复习学案-新人教版必修2.docVIP

山东省泰安市肥城市第三中学高中生物 生态系统的物质循环复习学案 新人教版必修2 学习指导即时感悟 【复习目标】 知识目标 熟记物质循环过程图，明确各箭头的含义。 识记生态系统的信息传递起着的作用。 理解抵抗力稳定性与恢复力稳定性 能力目标 情感、态度与价值观目标 通过对本课的学习，能从本质上阐述内环境的生理意义。 【难点、重点】 1、【知识梳理】 1.概念理解 （1）循环的对象：组成生物体的C、H、O、N、P、S等 ，而不是 。 （2）循环的过程： 。 （3）循环的范围： 。 2.特点： ；反复出现， 。 3.实例——碳循环 （1）循环形式 ①在无机环境和生物群落之间主要以 形式循环。 ②在群落内部通过 关系以 形式流动。 （2）循环过程 ①碳进入生物群落的生理过程：生产者的光合作用和 ②碳进入无机环境的生理过程： 、消费者、 的 ③产生CO2的非生物途径： （3）环境问题：平衡打破会造成 。 A.①② B.①②④ C.②③④ D.②③ 二、生态系统的信息传递 1.信息 一般是指日常生活中，可以传播的消息、 、指令、 与信号等。 2.信息的种类 类别 含义 来源 感受对象或部分 传递 形式 实例 物理信息 生态系统中的光、声、 温度、湿度、磁力等， 通过 传递的信息 （光、温度、湿度、磁力等）和生物（声、颜色、形状等） 动物的眼、耳、 等器官,植物的 或细胞中光敏色素等物质 过程 萤火虫的闪光、植物五颜六色的花 化学信息 生物产生的 可以传递信息 生物的代谢活动 动物，如昆虫的性外激素、哺乳动 物的气味等 信息素 昆虫的性外 激素、狗利 用其小便记 路 行为 信息 生物通过其 特 征在同种或异种生物之间传递的信息 动物的特定行为特征 同种（种内互助）或异种（种间斗 争）动物个体 动物的 表现及行为 鸟类等的报 警行为、昆 虫的舞蹈、 鸟类的求偶 行为 3.信息传递在生态系统中的作用 （1）个体： ，离不开信息的传递。（实例见教材P106资料分析1和2） （2）种群： ，离不开信息的传递。（实例见教材P107资料分析3） （3）群落和生态系统:能 关系,以维持 。（实例见教材P107资料分析4和P107中草、兔子、狼之间信息传递关系） 4.信息传递的应用 （1）提高 的产量。 （2）对 进行控制。 三、生态系统的稳定性 概念：生态系统所具有的保持或恢复自身 相对稳定的能力原因：生态系统内部具有一定的 能力；其调节机制： 调节表现种类抵抗力稳定性：生态系统抵抗外界干扰并使自身的结构与功能保持原状（不受伤害）的能力；生态系统中的组分越 ，营养结构越 ，其自我调节能力就越 ，抵抗力稳定性就 ，反之则越低。 恢复力稳定性：生态系统在受到外界干扰因素的破坏后恢复到原状的能力。 （1）从微观上看，过程①是在细胞内 中进行的；过程③主要是在细胞内 中进行的。 （2）碳从无机环境进入生物群落的主要途径①是 ,除此之外,某些特殊的生态系统还可通过 进入生物群落；②表示的是 关系，④表示 。 （3）从上图可知，减缓温室效应的关键措施是 （至少回答两个方面）。 思考： （1）生物群落中物质和能量最终来自 。 （2）连接生物群落和无机环境的两大成分—— 和 。 （3）物质循环和能量流动的关系： 。 （4）大气中二氧化碳的来源有： 、 、