山东省滕州市实验中学高三语文上学期12月质检试题.docVIP

山东省滕州市实验中学2015届高三上学期12月质检考语文试题 第Ⅰ卷（共36分） 一、（15分，每小题3分） 1．1．下列词语中，字形与加点字的读音全都正确的一组是 A．涂鸦 排场（chǎng） 劈柴火（pǐ） 海市蜃楼（shèn） B．弩钝 手帕（pà） 挑大梁（tiǎo） 虚与委蛇（yí） C．莅临 糜烂（mí） 口头禅（chán） 暴戾姿睢（suī） D．悍然 内讧（gàng） 爆冷门（bào） 插科打诨（hùn） 2．下列词语中，没有错别字的一项是 A．寒碜 遨游 顺口溜 崭露才华 B．戍边 膏梁 亲和力 严加防范 C．磐石 履新 缩略语 甘之如饴 D．懈怠 暌别 拌脚石 荒诞不经 3．下列句子的空缺处填入词语，最恰当的一项是（ ） ①曹文轩告诫写作者，一个人若无个性，人生必定索然无味；作文同样忌讳 ，人云亦云的东西，就失去了其存在的意义。 ②“香港事务纯属中国内政，任何外国政府和个人无权指手画脚。” 16日，中国外交部发言人洪磊坚定地回绝英国首相卡梅伦对香港事务的 。 ③“冰桶挑战”越来越热闹，参与者不乏知名人士。??? ??，有一些人看到了娱乐、作秀和营销的机会，让慈善义举变成娱乐狂欢。 A．类同 干预 然而 B．雷同 干预 因此C．雷同 干涉 然而 D．类同 干涉 因此 “弩”应为“驽”； C项“姿”应为“恣”；D项“讧”应读hòng。） 2．C（字形题一般考查同音字和形近字。A项，“崭露才华”应为“展露才华”，有别于“崭露头角”；B项，“膏梁”应为“膏粱”；D项，“拌脚石”应为“绊脚石”。） 3．C． 不刊之论指不能改动或不可磨灭的言论。符合语境。拍着桌子猛然起立。形容极为愤怒指忍不住要发笑。 结构混乱。主语不一致，可在“被称为”前加“这本书”。 “警惕防骗防盗”否定不当 成分残缺。“培养”后面缺少宾语中心语，……的习惯 6．D（A项是秦朝的措施。B因果倒置汉代形成的以经学作为主要内容的教育A（应为“由盛转衰”。） 8．D（原文为“除富商外的绝大多数平民百姓家教多以传授社会生活知识和生产技能为主”还应该包括“之家”。 9．D（忽，玩忽职守） 10．D（连词，表转折。A． 介词，用\连词，表目的或结果等。B．副词，于是，就\ 副词，竟。C． 动词，给予，引申为“被赏赐”\连词，和，同，表并列。） 11．B（②智高的恶行③宗旦对家人的保护⑥邕州内外上下有官职者） 12．A（原文不是婉拒而是怒斥） 13．（1）当初，假如宗旦的话不被废弃，那么邕州的战祸就一定不会发生。（“使”“废”各1分，句意正确1分） （2）有一个事先敢说的人，又被世人欺蒙埋没，让他与罪人受同样的惩罚，那么天下大事，难道还有谁肯说呢！（“有一人先能言者 （2）①反衬（或乐景衬哀情）。如第一、二句，高耸壮美的天山导我西行，并与我这寂寥之人为伴。山众且美，人少且空，形成鲜明的对照，不免感到寂寥。②比喻。如，第一句中“琼瑶”，是洁白晶莹的美玉，用来比喻天山上的积雪，非常贴切。第四句中的“晴雪”是晴天的积雪，用来比喻诗人的白发。③拟人。“我与山灵相对笑”，承接第二句“伴寂寥”而来。诗人面对“寂寥”的情景，无可奈何，似乎眼前的山灵面对自己含笑。④双关。“满头”，既指山头，也指人头。“晴雪”，是晴天的积雪，格外洁白，语意双关，既指山上积雪，也指头上的白发。⑤对比。山众且美，人少且空，形成鲜明的对照，不免感到寂寥。（答两种即可，每种2分） 15．（1）博学而笃志 （2）而无车马喧 （3）大漠孤烟直 （4）所以传道受业解惑也 （5）一碧万顷 （6）多情自古伤离别 16．（1）用了拆字组合（把“食”拆成“人”“良”二字）的方法，点出了食品安全第一要提高商家的“人品”，即道德和社会责任感；第二在于食材要用质量过关的“良品”（分）严格执法和监督，保证食品各个环节的安全规范和提高食品标准及市场准入制度 17．（1）“寒舍”改为“贵府”或“您家” （2）“拜读”改为“费心一读 ” （3）“雅趣”改为“爱好 ” （4）“斧正”改为“修改” 18．答案示例：留点空白给安慰，莫让失意窒息心灵 留点空白给希望，莫让痛苦消磨斗志 19．清明季节正是采摘春茶的时节；把故事放在这样的时节展开，为下文作者多次见到徐阿婆；了解徐阿婆做了铺垫，推动故事情节发展。（或把故事放在一个景色秀美的茶村；为塑造人物提供一幅清丽背景；衬托文中主人公优秀品质像茶村