41直线的倾斜角斜率与方程.docVIP

9．1 直线的倾斜角、斜率与方程 教学目标 重点：理解直线的倾斜角与斜率的概念，掌握直线方程的五种形式． 难点：理解直线的斜率与倾斜角的区别及联系． 能力点：熟练选用直线方程的点斜式、两点式、斜截式、截距式与一般式解决相应的问题． 教育点：考查直线的倾斜角与斜率时，要注意倾斜角的情况，培养分类讨论的思想． 自主探究点：熟练掌握待定系数法求直线的方程． 考试点：重点考察各种条件下求解直线方程． 易错点：忽略倾斜角，直线斜率不存在的情况． 易混点：正确区分直线方程的点斜式、两点式、斜截式、截距式与一般式的形式． 拓展点：运用直线系方程解决相关问题的方法． 学法与教具 学法：讲练结合，自主探究 2．教具：多媒体课件，三角板 一、【知识结构】 二、【知识梳理】 1．直线的倾斜角与斜率 （1）直线的倾斜角 ①定义：当直线与轴相交时，取轴作为基准，轴________与直线________方向之间所成的角叫做直线的倾斜角．当直线与轴平行或重合时，规定它的倾斜角为________． ②倾斜角的范围为______________． （2）直线的斜率 ①定义：一条直线的倾斜角的________叫做这条直线的斜率，斜率常用小写字母表示，即 ________，倾斜角是的直线斜率不存在． ②过两点的直线的斜率公式： 经过两点的直线的斜率公式为______________________．．（）直线的倾斜角斜率为锐角时，越大越____；当为钝角时，越大越____； 2．直线方程的五种基本形式 名称 方程 点斜式 ，斜率为 不含直线 斜截式 ，纵截距为 不含的直线 两点式 和（） 不含的直线 截距式 ，纵截距为 不含和的直线 一般式 平面直角坐标系内的直线都适用 1．（1） ①正向向上②； （2） ①正切值②．．（）．2．．轴；垂直于轴于坐标轴垂直于坐标轴过原点．例1 求直线的倾斜角的取值范围．的取值范围，应先求斜率的．的斜率为．，∴，即． 如图所示，当时，倾斜角的范围是；当时，倾斜角的范围是．的取值范围是．的上的图象．的并不是单调的，所以倾斜角的范围确实断开的两个区间．的范围；②借助正切函数在上的图象，数形结合，确定倾斜角的范围．的倾斜角的范围是，求的取值范围．时，直线方程为，此时倾斜角；（2）当时，斜率． 时，，解得．时，，解得．的取值范围是．例2直线、为端点的线段相交，求直线的斜率的范围．的方程，联立直线的方程，解出交点的坐标，利用，解出的取值范围，由与斜率斜率的范围．．直线，可以得到直线，将直线转动，寻找与线段相交的位置．直线相交”展开联想．．直线相交于点，则点、分别在直线的两侧或其中一点在直线上，可考虑利用不等式表示的平面区域求解．直线，它表示经过直线和的交点的直线方程，由解得所以直线．与的倾斜角分别为，．．由变化到与轴平行的位置时，其倾斜角由增至，斜率的变化范围是．由变化到的位置时，其倾斜角由增至，斜率的变化范围是．斜率的范围．的方程为，即．、分别在直线的两侧或其中一点在直线上，∴， 解得或．斜率的范围．（其中为参数）；②解方程组即得定点坐标．斜率的范围数形结合直线的倾斜角斜率为锐角时，越大越大；当为钝角时，越大越大”去探究的变化规律．、在直线的异侧时，则；当、在直线的同侧时，则．点坐标为，则直线的斜率的取值范围有何变化？ 解 当点坐标为时，，．由转动到的过程中，直线的斜率始终是存在的，故斜率的范围．例3 求适合下列条件的直线方程： （1） 过点，斜率是直线的斜率的； （2） 经过点，且在两坐标轴上的截距相等； （3） 过点与已知直线相交于点且． 【分析】在求直线方程时，应先选择适当的直线方程的形式，并注意各种形式的适用条件． 【解答】 设所求直线的斜率为，依题意又直线经过点， 直线方程为，即（2）设直线在，轴上的截距均为若，过点和，的方程为，即． 若，则设的方程为，∵过点，∴，， ∴的方程为． 综上可知，直线的方程为或，它在轴、轴上的截距分别为、，于是，解得或，所以直线方程为或，即或过点与轴平行的直线为解方程组，求得点坐标为，此时，即为所求． 设过且与轴不平行的直线为，解方程组得两直线交点为（，否则与已知直线平行）则点坐标为 由已知，解得，∴，即 综上可知，所求直线的方程为或，由，得，整理，得，解得或．由两点式，得直线的方程为或（）用斜截式及点斜式时，直线的斜率必须存在，而两点式不能表示与坐标轴垂直的直线，截距式不能表示与坐标轴垂直或经过原点的直线，故在解题时，若采用截距式，应注意分类讨论，判断截距是否为零；若采用点斜式，应先考虑斜率不存在的情况．（2）．择适当的直线方程的形式（）择适当的直线方程的形式（）（）（）．（）（），则需列方程组求解，过程较为繁琐．变式训练： 求满足下列条件的直线的方程： （1） 过点，它的