433余角与补角1.docVIP

武屯镇初级中学 数学 学科课堂设计活页 第 周 上课时间： 星期 课题：4．3．3 余角与补角（1） 课时：1 设计人：曹喜罕 学习目标： 1．在具体情境中了解余角、补角的概念． 2．了解等角的余角与补角的性质，能运用这个性质解决简单的实际问题． 3．学习进行简单的推理，学习有条理的表达． 一、【自主先学】 1．① 如果∠1＝35°，∠2＝55°，那么∠1＋＝＝＝＋＝＝＝＋＝＝＝＝＋＝＝＝＝的余角＝的补角＝＝＝．，，，，（ ） A．．．．．，（ ）．（ ）．．．．．，，，（ ）．．．．．，，．．，，，，，．．，，，，，．．，．．，，，．．，，，，，． 典中考题 11．（，，）：，，，，（）．．．．（，，），．_______________;对自己想说的一句话是：_______________________. 武屯镇初级中学 数学 学科课堂设计活页 第 周 上课时间： 星期 课题：4．3．3 余角与补角（2） 课时：2 设计人：曹喜罕 学习目标： 1．了解用于表现方向的角——方位角的意义．，． 2．初步掌握方位角的判别，体会方位角在生活中的应用． 一、自主学习： 1．海上缉私艇发现离它50海里处停着一艘可疑船只（如图），缉私艇要立即赶往检查． （1）试画出缉私艇的航线． （2）如果是真在海面上，你能确定船的航向吗？ 2．在航行、测绘等日常生活中，我们经常会碰到上述类似的问题，即如何描述一个物体的方位．描述一个物体的方位，通常要用到表示方位的角——方位角． 方位角的表示习惯上以正北、正南方向为基准来描述物体的方向．即用“北偏东多少度”、“北偏西多少度”或者“南偏东多少度”、“南偏西多少度”来表示方向． 如图，（1）射线OA的方向是南偏西40°，或者说点A在点O的南偏西40°方向． （2）射线OB的方向是北偏东45°，或者说点B在点O的________方向． 注：北偏东45°的方向又称为“东北方向”．所以，我们也可以称点B在点O的________方向． （3）在图中画出北偏西50°方向射线OC． 3．在第1个问题中，我们规定“上北下南，左西右东”，试确定缉私艇的航向． 4．P138例4． 【课后巩固】 一、填空： 1.已知∠1=200,∠2=300,∠3=600,∠4=1500,则∠2是____的余角,_____是∠4的补角. 2.如果∠α=39°31°,∠α的余角∠β =_____,∠α的补角∠γ=_____,∠α-∠β=___. 3.若∠1+∠2=90°,∠3+∠2=90°,∠1=40°,则∠3=______°, 依据是_______。 二、选择： 4.如果∠α=n°,而∠α既有余角,也有补角,那么n的取值范围是( ) A.90°n180° B.0°n90° C.n=90° D.n=180° 5.如图,甲从A点出发向北偏东70°方向走50m至点B,乙从A出发 向南偏西15°方向走80m至点C,则∠BAC的度数是( ) A.85° B.160° C.125° D.105° 6.如图,长方形ABCD沿AE折叠,使D点落在BC边上的F点处, 如果∠BAF=60°,则∠DAE等于( ) A.15° B.30° C.45° D.60° 7.已知∠α,用两种不同的方法,画出∠α的余角∠β 和∠α的补角∠γ. 8.一个角的余角比它的补角的 少40°,求这个角的度数. 9.在图中,确定A、B、C、D的位置: (1)A在O的正北方向,距O点2cm; (2)B在O的北偏东60°方向,距O点3cm; (3)C为O的东南方向,距O点1.5cm; (4)D为O的南偏西40°方向,距O点2cm. 二、合作探究： 1．已知点O在点A的南偏东65°方向，那么点A应在点O的______________方向. 2．某同学参观展览馆A后，想去景点B，但他不知道如何走，你能借助右图，告诉他去景点B应朝什么方向，大约走多远吗？ （图中1厘米代表1千米） 3．如图，A、B、C三点分别代表邮局、商店和学校． 邮局和商店