山东省胶南市王台镇中心中学八年级数学上册-第一章-第1节《探索勾股定理》（第3课时）导学案（无答案）（新版）北师大版.docVIP

探索勾股定理 学习目标： 欣赏几种常见的勾股定理的验证方法，加深对勾股定理的认识，体会勾股定理的的文化价值。 课前准备：制作“五巧板”两幅 活动探究： 活动一：利用五巧板拼“朱青出入图” 师生互动： 下面几个图是勾股定理的“无字证明”法，你能看懂吗？ 五、训练达标：基础巩固： 1、一直角三角形的三边分别为2、3、x，那么以x为边长的正方形的面积 为 2、等腰直角三角形三边的平方比为 3、长方形的一条对角线的长为10cm，一边长为6cm，它的面积是 4、一个直角三角形的三边为三个连续偶数，则它的三边长分别为 ． 5、RtABC中，，AB=2，则AB2+BC2+CA2= . 6、如图，学校有一块长方形花园，有极少数人为了避开拐角而走“捷径”，在花园内走出了一条“路”。他们仅仅少走了__________步路（假设2步为1m）。 7、一个矩形的抽斗长为24cm，宽为7cm,在里面放一根铁条，那么铁条最长可以是 ． 8、等腰三角形的底边为10cm，周长为36cm，则它的面积是 cm2. 直角三角形两直角边的比为3：4，面积是24，求这个三角形的周长. 能力提升： 某隧道的截面是一个半径为3.6米的半圆形，一辆高2.4米、宽