山东省邹平县实验中学八年级物理上册-1.1-长度和时间的测量教案-（新版）新人教版.docVIP

长度和时间的测量 感知目标 学 习 目 标 知识目标 会使用适当的工具测量时间和长度 知道测量有误差，误差和错误有区别 认识时间和长度的测量工具及其国际单位． 能力目标 体验通过日常经验或自然现象粗略估计时间和长度的方法。 体验探究长度间接测量的探究过程。 观察并动手操作这些测量工具，提高操作能力． 情感目标 认识计量时间和长度的工具及其发展变化的过程，培养对科学技术的热爱。 培养学生善于利用多种方法去解决问题的创新精神，激发他们勇于探索科学实践的进取精神． 重 点 难 点 重点：1、认识常用的计时工具和长度测量工具。2、用刻度尺测量物体长度。 难点：1、长度的间接测量方法。2、误差和错误的区别 中 考 撷 要： 最近三年，中考题中对测量的知识中的知识点考得较少，主要考查长度的正确测量方法与读数、特殊的长度测量、误差的性质及减小误差的方法、常见长度的认识、单位换算等．多出现在填空与选择题中，其他题型较少． 器材 刻度尺、秒表、Flash课件 教师活动 学生活动 设计意图 复备标注 启动课堂 引入新课 怎样知道一个物体的长度是多少？ 怎样知道具体的时间? 们常常需要通过测量物体运动的路程和所用时间来测量速度，这就涉及时间和长度这两个基本物理量的测量。这节课我们在小学和日常生活中对时钟、表、刻度尺使用和对一些时间、长度单位的初步认识的基础上继续学习。 学生根