山东省邹平县实验中学八年级物理上册-2.2-声音特性教案-（新版）新人教版.docVIP

声音特性 感知目标 学 习 目 标 知识目标 1、了解声音的特性。 2、知道乐音的音调跟发声体的振动频率有关，响度跟发声体的振幅有关。 3、不同发声体发出乐音的音色不同。 能力目标 1、通过做“音调与频率有关的实验”和“响度与振幅有关的实验”，进一步了解物理学研究问题的方法。 2、培养学生科学探究的能力。 情感目标 1、体会现实世界物体的发声是丰富多彩的，培养学生更加热爱世界、热爱科学的品质。 2、培养学生联系生活、生产和科学技术的意识。 重 点 难 点 重点：音调、响度、音色的概念及其相关因素。 难点：探究决定音调、响度的因素。 器材 锯条，铁架台、乒乓球、音叉、鼓、纸屑 教师活动 学生活动 设计意图 复备标注 启动课堂 一引入新课 视屏播放《不经历风雨怎能见彩虹 进行探究 探究一：音调与什么因素有关？ 1、频率 视屏芭蕾舞演员转圈 如果让一个举重运动员来转圈，通过比较你认为二者有什么不同？ 能否用物理语言来回答？ 学生总结频率的物理意义、定义、在国际单位制中频率的单位 通过P20小资料师生共同学习： 人耳的听觉范围：20 Hz —— 20000 Hz 超声波：频率高于20000 Hz的声音叫做超声波 次声波：频率低于20 Hz的声音叫做次声波 2、认识音调 用吉他等乐器弹出（或吹出）几个不同的音。 提出问题：听到的声音有什么不同？ 3、探究过程： 强