广东省佛山市南海二中九年级物理全册 10.3 比热容导学案（无答案） （新版）北师大版.docVIP

《比热容》 班级 姓名 学号 【学习目标】 1、 了解比热容的概念，知道比热容是物质的一种属性． 2、 尝试用比热容解释简单的自然现象． 3、能根据比热容进行简单的热量计算． 4、通过探究，比较不同物质的吸热能力． 5、利用探究性学习活动培养学生自己动脑筋想办法解决问题的能力 重点：比热容的概念和热量有关计算． 难点：理解比热容概念并能利用它解释有关现象． [课前小测] 1、热量总是从高温物体传向低温物体，高温物体? 热，温度? ，低温物体? 热，温度? ，热量的单位是? 。 2、下列关于温度、热和内能的说法中正确的是（ ） ??? ．物体吸收热量，温度不一定升高，而内能一定增加 ??? ．物体内能增加，不一定是吸收热量，温度也不一定升高 ??? ．热量总是从内能多的物体传递给内能少的物体 ．物体与外界不发生热交换，则物体的内能一定不会改变A、两手相互摩擦，手发热 　 B、用火炉烧水，水的温度升高。　 C、用锯锯木头，锯条发热。 　D、用砂轮磨菜刀，菜刀的温度升高。 4、救灾汽车正在公路上急驰，突然发现山体滑坡，紧急刹车。此时刹车片和轮胎都变热，汽车的机械能转化为___________能，这一过程是通过_____________实现的，但能量的