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《小学数学教学法》 期末复习提纲+模拟题（2014年上半年） 1、思考： 数学与生活的关系 数学与语言的关系 数学与文学的关系 数学与艺术的关系 2、数学教育与素质教育 3、熟悉皮亚杰、布鲁纳、奥苏贝尔等人的学说。 4、什么是认知结构？什么是良好的数学认知结构？ 5、数学思维能力的类型（逻辑思维能力、直觉思维能力、形象思维能力）； 6、数学学习中常见的思维策略（有搜索策略、中途点策略、分解方法、基底方法、特殊试探方法、递归策略、变换策略、上升策略等） 7、理解与运用： 应用题的解题步骤 应用题的教学措施 应用题教学的目的与意义 8、数学游戏教学的目的与意义、基本原则与基本方法、存在的问题及对策。 9、数学概念教学 （1）数学概念之间的几种关系（包含关系、全同关系、全异关系、交叉关系） （2）概念教学容易出现的问题及对策 （3）什么是概念形成？概念形成的过程包括哪几个阶段？ （4）什么是概念同化？概念同化的条件有哪些？概念同化的过程包括哪几个阶段？ 10、计算教学及其问题 小学数学教学法期末考试模拟卷 一、单选题 第1题 (2) 分 “数学是对所研究对象的数学本质的概括和把握，它脱离了事物的现象，它是对事物本质及其关系最高度、最纯粹的概括和提炼。”这句话体现的数学特性是（ ） A、抽象性 B、逻辑性 C、应用性 D、具体性 第2题 (2) 分 在复习“平面图形”