小学数学北师大版一年级上册教学设计第七单元加减法二.docVIP

第七单元 加减法（二） 单元知识目标： 学会20以内的进位加法和退位减法，并能解决与此相关的应用问题。 让学生体会计算方法的多样性，培养思维的灵活性和独立性。 通过20以内数的认识和20以内加减法的学习，让学生初步体会数学知识与日常生活的密切联系，具有初步的应用意识。 教学重点、难点：学会20以内的进位加法和退位减法，并能解决与此相关的应用问题。 单元知识技能目标：（相对应） 能认、读写万以内的数，会用数表示物体个数和事物的顺序位置。 认识＞＜＝的含义，能用符号和词语来描述万以内的数大小。 能说各数位的名称，识别各数位上数字含义。 结合具体情境，体会四则运算的意义。 熟练地口算20以内的加减法和表内乘除法，口算百以内的加减法。 单元教学建议： 创设生动活泼的活动情境。 鼓励学生独立思考，倡导多样化算法。 注重联系实际，培养学生的应用知识。 用多种练习方式，激发学生产生兴趣。 尊重学生个性差异，逐步提高计算能力。 单元时间：15课时。 捆小棒 教学目的： 在具体的操作活动中，让学生认、读、写11－20各数，掌握20以内数的顺序，初步建立数位的概念。 结合学生的实际情况，让学生填写算式。 在教学中渗透数的顺序，并进行社会秩序教育。 学会与人合作，体会计算的多样化，发展学生思维。 教学重点： 掌握20以内数的顺序。 教学难点：初步建立数的概念。 教学准备：每组一个数位计数器及40－5