2011年肇庆市小学语文青年教师口语交际习作教学比赛..docVIP

2011年肇庆市小学语文青年教师口语交际、习作教学比赛 （二〇一一年十一月十至十一日 端州） 学习资料 肇庆市教育局教研室 肇庆市小学语文教学研究会 2011年肇庆市小学语文青年教师口语交际、习作教学比赛 学习资料目录 学会说服人（五年级口语交际） 四会市东城中心小学 李 珍 劝 说（五年级口语交际） 广宁县南街镇中心小学 覃 妹 请别人帮忙（三年级口语交际） 高要市第一小学 黎燕燕 保护有益的小动物（二年级口语交际） 德庆县实验小学 全思慧 祖国在我心中（六年级习作） 高新区实验小学 王 丽 活动作文（五年级习作） 肇庆市第十六小学 陈彩月 写母爱，诉真情（六年级习作） 封开县南丰镇中心小学 钱秋月 学会赞美（四年级口语交际） 鼎湖区逸夫小学 梁巧玲 我们的课余生活（三年级口语交际） 肇庆市第十六小学 苏柳媚 学会采访（五年级口语交际） 怀集县冷坑镇中心校 陈雅欣 义务教育课程标准实验教科书语文五年级下册第三单元：口语交际教学 学会说服人 执教者： 四会市东城中心小学 李珍 【交际目标】 1．学习说服的方法，做到态度诚恳，以理服人，以情动人。 2．实践说服的方法，自主探究，逐步掌握。 3．做生活的有心人，主动同学朋友。在生活中，还有许多不文明的现象需要我们真诚的说服，你准备怎样去说服某些人改掉某些不良的行为？ 五、总结话题，升华“说服的魅力” 【板书设计】 态度诚恳 理由充分 以情动人 表达清楚 参赛教师简介： 李珍，小学语文高级教师，任教于四会市东城中心小学。从教以来，工作勤奋踏实，积极进取，多次承担区、市的公开课，教学成绩显著。所撰写的多篇论文分别在市、省、国家级的刊物上发表或获奖。曾先后被评为“四会市东城街道先进教师” 、“四会市优秀班主任” 、“四会市优秀教师”。 义务教育课程标准实验教科书语文五年级下册第三单元：口语交际教学 劝 说 执教者：广宁县南街镇中心小学 覃 妹 【教材分析】 《劝说》是人教版语文五年级下册第三单元的训练内容，它秉承了本单元的主题，紧紧围绕语言艺术的话题，引导学生在生活中能够抓住要点，运用精妙得体的语言进行表达。五年级学生积累了大量的词句，对语言的艺术已经有了初步的认识和感知，在此基础上进行口语交际训练，目的就是为了学以致用，提高学生口语交际的技能，培养学生良好的语言习惯，从而更好地和别人进行沟通。《语文课程标准》指出：“口语交际能力是现代公民的必备能力，要培养学生倾听、表达和应对的能力，使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。”本次教学活动选择了贴近学生生活实际的话题，遵循“观摩——模拟——实践”递进式的训练模式练习劝说，让学生在实际交流、辩论中锻炼口语交际能力，让学生明白养成良好的行为习惯的重要性, 并在对不良行为进行劝说的同时，渗透社会公德教育，培养学生社会责任感，实现语文学习工具性和人文性的统一。 【教学目标】 1．鼓励学生回忆和了解生活中的具体事件和情境，充分考虑对方的身份和地位，注意劝说的的场合，能动之以情、晓之以理地进行得体的劝说。 2．培养学生运用得体的语言进行表达的能力。 　　3．体会养成良好的行为习惯的重要性，使学生自觉遵守社会公德，培养社会责任感。 【教学过程】 一、巧设情境，导入、拓展。态度诚恳 方法灵活 对象分清 场合得当 参赛教师简介： 覃妹，女，30岁，大专学历，语文小学高级教师，南街镇中心小学青年骨干教师。2001年7月参加工作。善于激发学生的学习兴趣，致力提高学生语文素养，追求教学相长，业绩优秀。2008年承担教改实验获县一等奖。 三年级口语交际教学（自选内容） 请别人帮忙 执教者：高要市第一小学 黎燕燕 【教学目标】 1．通过口语交际活动，培养学生的普通话口语表达能力，巩固礼貌用语的运用能力。 2．进一步培养学生与人交际的能力，懂得向别人求助的一些交际技巧。 3．学会聆听，同时在听的过程中能进行初步的分析，并在听后及时给予一定的评价。 【教学重点】 培养学生的普通话口语表达能力，进一步培养学生与人交际的能力，懂得向别人求助的一些交际技巧。 【教学准备】 多媒体课件，相关视频材料 【课时安排】1课时 【教学过程】 创设情境 请一位同