高考历史二轮精品复习资料-模拟试题(二).docVIP

高考历史二轮精品复习资料-模拟试题(二).doc

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高考历史二轮精品复习资料-模拟试题(二)

一、选择题(本大题共25小题,每小题2分,共50分) 1.美国学者斯科特·登在《控制国家——西方宪政的历史》中写道:……社会的全盘重建是必要的,而这一伟大任务只有具有不受拘束的坚定且无情的政府才能完成。……美国的政治发展……并没有摒弃英格兰的政治遗产;相反,美国政治重建的设计师试图保持并完善这种遗产。对此理解正确的是(  ) A.美国和英国一样都实行资产阶级代议制 B.美国联邦政府的职能相当于英国的责任制内阁 C.美国总统和英国首相都必须对国会(议会)负责 D.美、英两国都通过颁布宪法加强中央政府的权力 3. 1989年,美国国会通过《反亵渎国旗法》,将焚烧国旗定为非法,布什政府对此表示支持。可仅仅隔了数小时,国会大厦门口就有人开始焚烧国旗。数月后,联邦最高法院宣布,《反亵渎国旗法》因违宪而作废,裁决书中竟然宣称:“美国国旗代表的权力之一,就是焚烧它的权利。”这说明了(  ) A.联邦最高法院部分法官可能缺乏爱国精神 B.联邦最高法院拥有最高司法审查权 C.美国政府及国会与最高法院缺乏沟通 D.国会通过的法律必须通过联邦法院批准才能生效 解析:本题实际考查美国的政治体制。从材料信息可以看出,联邦最高法院具有最高司法权,故B项的说法正确。法官的做法符合宪法规定,与爱国无关,故A项错误;C项的说法错误;国会和法院之间属于互相制衡的关系,法院只能对违宪法律进行裁决,不能否定所有的国会立法,故D项错误。 答案:B 4.1851年,正当伦敦世博会召开,宣布资本主义工业革命正以雷霆万钧之力重塑欧洲乃至全球经济和社会形态时,已经有人在解剖它的病灶,预备提前宣判它的死刑了。该事件是指(  ) A.马克思发表《共产党宣言》 B.卢梭发表了《社会契约论》 C.在中国兴起太平天国运动 D.在法国发生巴黎公社革命 解析:本题考查的是对19世纪中期世界主要思想潮流的理解。根据题干提供的信息“1851年”“预备提前宣判它(资本主义)的死刑”和所学史实可知,此事件应该指的是1848年2月马克思发表《共产党宣言》。它宣告了科学社会主义的诞生,无产阶级革命推翻资产阶级的统治开始成为一种社会思潮,而且迅速蔓延。所以正确选项是A项。 解析:从材料信息可以看出,中世界的欧洲,上帝和教会主宰了一切,文艺复兴猛烈抨击教会独裁统治,提倡人文主义,第一次对这种认识形成了重大冲击,故选B项。 答案:B 7.有人说哥伦布的抱负和思想反映出中世纪的衰落,也反映出理性主义和资本主义新时代的兴起。以下最能反映“中世纪的衰落”的根本表现是(  ) A.美洲的发现促进了新旧大陆之间的沟通和联系 B.美洲的发现加速了欧洲资本主义原始积累的步伐 C.美洲的发现冲击了西欧教会的威信 D.美洲的发现有利于不同文化的汇合和民族融合 解析:把握关键词“根本表现”,可判断应选择生产力、经济方面的内容,即B项。 答案:B 8.有人说,欧洲人开辟新航路追求的是“物质财富”,而郑和下西洋则追求“精神财富”,如果把二者结合在一起,就称得上完美的航行了。 对这句话的错误理解是(  ) A.欧洲人开辟新航路是一种掠夺 B.郑和下西洋是宣扬国威的政治行为 C.强调两次航行都顺应了历史潮流 D.指出了两次航行的弊端 解析:郑和下西洋重点在于宣扬国威,并不符合历史发展的潮流,因此,C项错误。 答案:C A.14世纪 B.15世纪 C.16世纪 D.17世纪 解析:根据题干提供的信息和所学史实可知,16世纪是西班牙、葡萄牙的崛起时期,荷兰在17世纪建立了商业贸易公司东印度公司。所以正确选项是D项。 答案:D 11.德国哲学家康德坚持人要自律,不能为了个人的自由而妨碍他人的自由,不赞同公民用革命手段推翻现存的统治者,认为可以对统治者的错误提出申诉,但必须等待统治者对申诉的回应;法国启蒙思想家卢梭则主张当人民的权利被政府篡夺,并被用于压迫和奴役人民时,人民就有权通过暴力手段推翻它。对此分析正确的是(  ) A.这是由两人的阶级属性对立造成的 B.两人对如何获得自由平等的主张不同 C.两人对专制和自由问题的观点完全相反 D.前者蔑视公民权利,后者主张“主权在民” 解析:两人都属于启蒙运动的代表,两人都倡导自由,但康德主张不能推翻妨碍自由的统治者,只能通过申诉方式获得,而卢梭则主张把妨碍自由、剥夺人民权利的统治者推倒。由此可以看出,两人获得自由方式的主张不同。 答案:B 12.历史经验表明经济危机往往孕育着新的科技革命,1857年世界经济危机引发了电气革命,推动人类社会从蒸汽时代进入电气时代;1929年的世界经济危机,引发了电子革命,推动人类社会从电气时代进入电子时代。由此证明(  ) A.科技革命是摆脱社会危机的根本出路 B.经济危机的爆发是科技发展的强大动力 C.科学技术是社会形态更替的根本标志 D.科技创新能

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