病例对照研究实习教案.docVIP

济 宁 医 学 院 教 案 2010 ~ 2011 学年 第 2 学期 所在单位 济宁医学院 教 研 室 流行病学 课程名称 流行病学 授课对象 2008级检验本科 授课教师 张雪文 职 称 助教 教材名称流行病学实习教程（段广才主编） 2010 年 3月 15日 章节 实习5病例对照研究 讲 授 内 容 病例对照研究资料整理与分析【课题一】 课时安排 2学时 教 学 目 的 掌握内容：病例对照研究的设计原理、用途 了解内容：了解其优缺点 重 点 重点：病例对照研究的设计原理 1999 李立明主编《流行病学》 人民卫生出版社 第五版 2003 王建华主编《流行病学》 人民卫生出版社 第六版 2004 教 学 后 记 教学过程： 教师活动 教学内容 学生活动 备注 【复习】 【课题讨论】 【板书】 【实习作业】 实习5病例对照研究 病例对照研究是按照疾病状态将研究对象分为病例和对照，分别追溯其既往（发病前）所研究因素的暴露情况，并进行比较，以推测疾病与暴露之间有无关联及关联强度大小的一种观察性研究。 病例对照研究原理示意图（略） 病例对照研究的特点： 1、属于观察性研究 2、设立对照 （且按是否发病分组） 3、从果到因追溯调查 4、比较暴露率和暴露水平，探索、检验病因假说 实习内容 【课题一】 作业：课题一 问题1：比较任何时间曾使用过OC的比例两组之间有无差别 回答：病例对照研究的定义基本原理 与特点 阅读课题计算题目 互相讨论小组代表回答问题 计算 思考回答问题 自由讨论，小组代表回答 思考两者区别 理论课内容精讲，为后续做题打基础 问答式，活跃课堂气氛，掌握同学理解情况 10分 发挥主观能动性 10分 5分 10分 先由同学思考通过提问的方式加深其对知识的理解 5分 开放式问题引导学生主动思考 5分 在听取同学答案后对其进行归纳讲述 5分