英语汉语表达差异的比较.docVIP

英语、汉语表达差异的比较 郭 平 （苏州市张家港塘桥高级中学，江苏 张家港 215611） 摘 要：英语和汉语是属于两种根本不同的语言体系，两种语言在表达上有着很大的差异，各自有着自己的语言特点。在英语教学中要教授并使学生掌握地道的英语表达法，就要摒弃汉语化的英语教学模式，这样才能准确地理解英语原文。 关键词：英汉 表达 差异 比较 众所周知，英语和汉语是属于根本不同的两种语系，英语属于印欧语系，而汉语则属汉藏语系，两者的差异很大。对于英语学习者来说，要学习地道的英语表达法，就必须正确地理解和掌握英汉表达上的差异，只有这样，才能逐步提高对英语原文的理解，提升英语的口语及书面表达能力。 笔者结合自己的教学经验，在此对常见的英汉表达差异进行比较，为的是提醒英语学习者要正确地掌握英汉表达的差异，并求教于英汉语言界同仁。 壹、 形容词（指颜色方面）表达的比较 英汉中有不少用颜色来表达的词组，但各自形成了独特的用色习语。如：To be black in face 脸色铁青；To have grey hair 头发白了；To beat sb.black and blue 把某人打得青一块，紫一块；A blue film 黄色电影；Black tea 红茶。 贰、 动词短语表达的比较 英汉都用动词表达动作，但在习惯用法上仍有许多不同，在表达动作时，英语往往侧重于动作的完整性、形象性和准确性，而汉语则侧重于动作的简洁性及紧急性。 例1.He was very happy and jumped up and down .他高兴得跳了起来。 例2.I asked him to study hard, but he turned a deaf ear to me . 我叫他努力学习，他不听我的劝告。例3.He smiled from ear to ear. 他咧开嘴笑。 例4.The kettle is boiling. 壶里的水开了。在例1中，我们发现此句的英语表达比汉语表达更完整，而汉语表达又比英语表达简炼，它只强调动作本身。英语表达要比汉语表达更使人易于理解。例2的英语表达比汉语表达更形象。把“聋的耳朵”转向说话者，这就意味着“听不进别人的话”，进而指“不听别人的劝告”。此句的汉语表达一般化，缺乏形象性，很难使人留下深刻的印象。这不难看出，例3的英语表达比汉语表达要准确、生动。例4中用“is boiling”来表达此动作正在进行，是一个持继性的动作，而汉语用“开了”来表示相同的动作，有动作已完成的意思，众所周知，正开着的水不可能一下子停止沸腾，所以，这例子的英语表达更接近于生活。 除此之外，英汉两种语言的动词在意义和用法上有区别，不能把两种语言中的词一个一个对等起来套用。 例5.We gain knowledge at school. 我们在学校学知识。 在上句中，“gain knowledge”不能按汉语的表达法套成“learn knowledge”。“学知识”这种说法在中国经常听到，但在英语里，“学习”不和“知识”搭配，而与“得到”搭配。 叁、 介词表达的比较 介词是英语中非常活跃的词，使用频率高，搭配能力强，而且是大量习语的组成部分。英语中表示地点的表达比相应的汉语表达更明确，这是英语大量使用介词的结果。英语学习者要想正确地区分和掌握英汉这一差异，他们就得牢记一些固定的英语介词短语。 例1.There is a hole in the wall. 墙上有个洞。 例2.There were bowls, cups and plates spread over the table.桌上摆满了碗、杯和碟子。 例3.They worked in the sun. 他们在太阳下工作。 对中国人来说，“墙上有个洞”并不会误导人们认为这个“洞”是画在墙上的，但英国人却不这样理解，他们认为如果墙上真有个“洞”，那它就只有能在墙里，用介词“in”来表示，否则这个“洞”就是被画在墙上的，那介词就只有用“on”了。例2中的介词“over”是指碗、杯和碟子摆满了整个桌面，有“乱七八糟”之意。而相应的汉语介词“上”字则表达不出这种意思。太阳有万道光芒，且又是直线传播的，它不会因为人站在太阳下面而折射，所以人只能在几缕阳光“中”工作，而不是在其“下”，因而可见例3的英语表达比较科学。 对反意疑问句回答的比较 这里涉及的反意疑问句指的是：陈述句否定形式+简略的一般疑问句肯定形式。即： You are not a student, are you? （你不是学生，是吗？） 在英语表达中，不管问题的提法如何，只要答语肯定的就用“yes”，然后再加上肯定陈述句；若回答是否定的就要用“no”，然后加上否定陈述句。而汉语的回答就显得前后自相矛盾。这表明汉文化的人着眼于对交谈对