计算机科学和技术专业指标体系.docVIP

附件1： 甘肃省普通高等学校计算机科学与技术专业综合评价通用指标体系（普通本科） 一级指标 1. 生源情况 2. 培养模式 3. 教学资源 4. 本科教学工程与教学成果奖 5. 教学质量保障 6. 培养效果 7. 专业特色 权 重 0.10 0.20 0.30 0.15 0.10 0.15 满分10分 一级指标 二级指标 主要观测点 指标说明 1. 生源情况 （权重：0.1） 1.1 招生录取 情况 （100%） 1.1.1 近四年国家统一高考录取的本专业学生入学平均（标准）分数（55%） 　　本专业每名学生高考总分（不包括加分）除以该生所在省高考满分值（文、理分科）后的标准分的平均值。 1.1.2 近四年国家统一高考录取的学生入学平均分数在学校整体招生中的情况（35%） 　　近四年该专业国家统一高考录取的学生入学平均标准分数与该校所有国家统一高考录取的学生入学平均标准分数的差值。 1.1.3 近四年该专业在省外招生计划数与省份数的情况（10%） 　　省外招生计划数占5%，省份数占5%。 2. 培养模式 （权重：0.2） 2.1 培养方案 （60%） 2.1.1 方案依据 （20%） 　　制定培养方案主要依据的说明 　　根据已发布（或陆续发布）的专业规范国家标准制定 2.1.2 培养目标 （20%） (1) 培养目标与培养要求与专业人才培养定位的符合