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知识素养答题的部分公开题，以供大家参考： 一、填空：（客观题） 1、我国古代有一种拼板玩具，拼出来的图形变化万千。后来传到国外叫做“唐图”。流传到今天，成为人们喜爱的一种智力玩具。是（ ）智力玩具？ 答案：七巧板 2、新课改确立新的学习方式是多元的，倡导（ ）、（ ）、（ ）三种方式。 答案：动手实践、自主探索、合作交流 3、（ ）运算符号，是三百年前一位英国数学家最先使用的。因为这种运算是一种特殊的加法。 答案：乘号 4、由1、2、4这三个数字可以组成许多三位数，将它们从小到大排列，412是第（ ）个。 答案：第五个 5、填空、用3,6,8,2,5写出乘积最大的三位数乘两位数。 答案（ 652×83 ） 6、一列彩旗，按“红绿绿黄黄黄黄红绿绿黄黄黄黄……”的顺次排列，那么第105面是（ ）色旗，第464面是（ ）色旗。 答案：第105面是黄色旗，第464面是绿色旗。 7、甲是乙的1.2倍，甲是乙的（ ）% 、乙比甲少（ ）%。 答案：甲是乙的120% 、乙比甲少33.3%。 8、一个圆形花圃半径是2米 ，后来扩建，半径扩大到3米 ，这个圆形花圃的面积增加（ ）平方米。 答案：4π 9、5米 长的绳子，截成每段1/ 2米 长，可以截（ ）段，每段占全长的（ ）% 答案10段，10% 10、估算有估算过程多样、估算方法多样、估算结果多样的特点，在上述前提下，估算没有（ ）之分，但有（）之分。 答案：估算没有对和错之分，但有估算结果与精确计算结果的差异大小之分。 11、一个圆的半径扩大十倍，则它的面积就扩大（ ）倍。 答案：100 12、一条幼虫每天长大一倍，10天能长到10厘米，（ ）天能长到5厘米答案： 答案：9 13、把一个长5分米，宽4分米，高3分米的长方体木块削成一个最大的圆柱体，这个圆柱体的底面半径是（ ），高是（ ）。 答案：半径是2分米，高是3分米 14、一水渠，先修了20%，又修了余下的 25%，又修了全长的（）%。 答案：20% 15、一个长方形的周长是24厘米 ，长与宽的比是 2：1 ，这个长方形的面积是（ ）平方厘米。 答案：32 15、早在三千六百多年前，埃及人就会用方程解决数学问题了。在我国古代，大约两千年前成书的（《 》）中，就记载了用一组方程解决实际问题的史料。一直到三百年前，法国的数学家笛卡儿第一个提倡用x y z等字母代表未知数，才形成了现在的方程。 答案《九章算术》 16、大约在2000年前，我国数学名著《 》中的“方田章”就论述了平面图形面积的算法。书中说：“方田术曰，广从步数相乘得积步。”其中“方田”是指长方形田地，“广”和“从”是指长和宽，也就是说：长方形面积=长*宽。还说：“圭田术曰，半广以乘正从。”就是说：三角形面积=底*高/2。 答案《九章算术》 17、我国古代数学家（ ）利用出入相补原理来计算平面图形的面积。出入相补原理就是把一个图形经过分割、移补，而面积保持不变，来计算出它的面积。答案：刘徽 二、选择题：（客观题） 1、在钟面上，时针从12时走到数16时，所形成的角度数是（ ） 答案：120° 2、新课程下，教学中的“预设”与“生成”的关系是（ ） A、预设服从于生成； B、生成服从于预设； C、预设下不许生成 D 及时把握，因势利导。 答案：D 3、分数线是（ ）人发明的？ A中国 B阿拉伯人 C印度 答案 ： B 4、小芳和小军放学后从学校同时回家，小芳每分钟 行 60米 ，小军每分钟行 70米 ，5分钟后同时到家。 小芳家到小军家的距离列式为（ ）。 ①60+70 ②（60+70）×5 ③60×5 ④70×5 答案：② 5、有一种特殊的平行四边形，它的四条边都相等，相邻两角不相等，这样的平行四边形叫（ ）。 答案：菱形 6、如果把知识比喻成一条河流，我们的学生站在未知的彼岸，正确的做法是（ ） A、河上有桥，可让学生从桥上顺利走过去; B、可以让教师背着学生过桥； C、让教师牵着学生的手趟水过河 答案：C 7、在家庭装饰中，装饰材料运用了图形密铺，以下可以密铺的图形有（ ） A、长方形 B、正方形 C、圆形 D、正三角形 E、梯形 F、五边形 G、正六