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浅析中学图书馆藏书布局及管理 　　　【摘 要】 按照图书文献利用率的高低及新旧程度,结合服务方式,将藏书依次划分为四个区域,根据图书的流通率氛围四个藏书书库的布局体系。按照图书文献利用率的高低及新旧程度,结合服务方式,将藏书依次划分为四个区域,根据图书的流通率分为四个藏书书库的布局体系。图书主库1:该书库实行借阅一体,服务对象是全体师生,其藏书的特征为教育教学必不可少的、流通率高、参考性强、近期出版的图书。图书主库2:该书库也称为“工具书库”。典藏书库:只供教师研究参考时在馆内查阅。阅览室的藏书区:期刊装订成册的藏书区。 　　【关键词】 中学图书馆 藏书布局 藏书管理 布局体系 增加流通率 　　 　　我校新的图书馆已经建成投放使用近三个月了,图书馆从一个只有一间大教室到现在占地一千多平方米,拥有了现代化设备齐全的学生阅览区、教师阅览区、电子阅览区、密集型书架藏书室、书库以及工具书库,在学习兄弟学校的经验和因地制宜地布局自己学校藏书的过程中有了一点小小的认识和体会。 　　目前绝大多数图书馆均是按照文献类型及读者对象,分设学生书库、教师书库、学生阅览室、教师阅览室及教师资料室等,这样“二库三室”的布局模式,不分藏书新旧,不考虑图书利用率高低,使馆藏资源不能科学地分散于各科室中,针对这些现状,改变当前的布局模式,确定合理的藏书布局就显得尤为重要。 　　按照图书文献利用率的高低及新旧程度,结合服务方式,将藏书依次划分为四个区域,根据图书的流通率分为四个藏书书库的布局体系,我认为中学图书馆的藏书体系也可以借鉴这种模式,我个人的设想是这样的: 　　 　　1 图书主库1 　　 　　该书库实行借阅一体,服务对象是全体师生,其藏书的特征教育教学必不可少的、流通率高、参考性强、近期出版的图书。 　　在该书库里,我们还增设了一个本校特色阅览区,鉴于我校是全省的体育、文艺特长学校,每年都为全国各著名的文艺、体育学院输送大批的优秀特长生,我们在最醒目的地方利用12组书架把近期出版的、参考性强的、时效性强的有关文艺、体育方面的专业图书开架借阅,这样就大大缩减了师生的找书时间,提高了效率,也增加了图书的利用率和流通率。 　　该书库我们尽量做到了藏的图书无“死书”,藏书数量保持在3万册左右。该书库要具有推荐书库的作用,所藏图书要体现和服务于中学教育教学的原则,图书主要包括以下几类:政治和品德修养方面的读物,各种教学参考资料,启迪学生知识和智力发展的读物,适合青少年阅读的优秀中外文学名著和其它作品,艺术和美学知识普及读物等。还有做好对学生的导读工作,每一个月有新书介绍、热门书排行榜。 　　 　　2 图书主库2 　　 　　该书库也称为“工具书库”。将教育教学必备的、常用的工具书,在该书库中设闭架书柜,便于查阅。这种“师生一体”、“借阅一体”、“书报刊一体”、“管理一体”的布局模式,体现了“人性化”的管理理念,实现了资源共享,而且一切都是从读者方便利用的角度考虑设置的。这样的书库基本上可以满足绝大多数师生的需要,节省了师生各室奔走的时间和精力。 　　该书库中,还保留了2组书架典藏精美、核心图书的复本,为了保证核心图书在流通过程中出现丢失、破损可以及时的补充,每套、每本流通快的图书,我们都将一套或一本复本典藏在不流通的工具书库中。 　　　3 典藏书库 　　 　　其藏书特征是:线装古籍书、善本书、利用率较低的资料性书刊、过期失效书刊及装订成册的报纸和3年以前的期刊合订本等,这些藏书只供教师教研参考时临时在馆内查阅。 　　 　　4 阅览室的藏书区 　　 　　在教师和学生阅览区,利用的一角增设期刊装订成册的藏书区,10组成列柜有将近三年内装订成册的精品期刊分编、加工后按照查阅功能分类上架流通,使以前一直压架的资料能够得到充分的利用。 　　四个藏书区域的图书也不是静止不变的,而保持一种动态的平衡,随着新书的补充,滞书的剔旧,以及教育教学的具体需要对各类书库进行合理的布局,更好地为师生服务,由于管理的科学化、系统化,大大提高了师生阅读的热情,图书馆成为每个师生每天课余时间必去的场所。 　　期刊与图书相比,它具有出版周期短、传递信息快、内容观点新,定期和不定期连续出版不断更新、种类多的特点。而且期刊非常适合信息社会的需求,对学校教育教学教研以及加强学生的素质教育、丰富学生的课外活动、增长知识、了解社会起到了很大的作用。我们的主要读者就是教师和学生,最重要的工作还是掌握读者的脉搏,了解读者的心理。期刊的摆放要有针对性,不同的读者群体对期刊的需要存在着很大的差异,这种差异不单是文化层次,职业差别也有很大影响。阅览室分为教师阅览区和学生阅览区,能够照顾到不同阅览群体的需要。 　　教师阅览区:主要是提供各学科方面的参考期刊,首先了解本