自学考试护理教育导论试题及答案1.docVIP

2002年10月 1.教育的产生是( B.与人类社会同时产生的)2.护理教育研究方法中的观察法具有( B.明确的目的性、严密的组织性和计划性 ) 3.行为主义理论的主要代表人物是( A?D? )A.巴甫洛夫 B.马斯洛-人本主义理论代表人物 C.布鲁纳和 托尔曼-认知理论的代表人物 D.班杜拉（社会学习理论代表人物）F诺斯-成人教育理论代表人物 G默顿、布莱克-合作学习理论 4.斯金纳理论的中心原则是( A.强化 ) 5.最早研究并发现记忆与遗忘规律的学者是( B.艾宾浩斯、心理学家 ) 6.布鲁纳的认知理论被称为( C.发现学习理论 ) 7.罗杰斯理论突出体现了( A.以学生为中心的学习理论 ) 8.成人教育理论认为成人教育是一种( B.过程模式 ) 9.最能体现科学性、系统性和规律性的课程是( A.学科课程) 10.综合课程又称为( A.广域课程 ) 11.美国当代最负盛名的课程理论家和评价专家Ralphw Tyler(泰勒)创建了( B.行为目标模式 ) 12.行为目标模式包括目标、内容、方法和评价四个主要成份，最核心的部分是( A.目标 ) 13.下列对行为目标模式的优点描述，不正确的是( ) A.为学生学习提供了明确的方向 B.为课程设计提供了一个比较合理的系统 C.促进了同一性和差异性 D.为教师提供了评价学生行为的系统 14.“学生能够为乳腺癌病人制定一份行之有效的护理计划”，这一目标属于认知领域层次的( D.综合 ) 15.在情感领域目标范畴内，其水平由低到高依次为( C.接受——反应——赋予价值——价值观念组织化——价值体系的性格化 ) 16.讲授法的优点是( A.一个老师可与多个学生交流 ) B.教师可发挥自己的特长C.教师可针对学生的个体需要组织内容 D.学生可以选择自己想听的内容 17.有关辅导小组的概念，正确的是( ) A.由指导教师与学生一对一的个别辅导形式 B.由指导教师控制的一种学习方式 C.有指导的讨论会 D.指导教师若负责2个以上学生时便会影响学习目标的实现 18.在小组教学活动过程中，当出现争执场面时教师的正确做法是( ) A.争执过于剧烈会影响小组目标的实施，教师应及时制止 B.告诉学生，出现不一致意见仅是单独某个人的意见，不影响大局 C.告诉学生每个组员的不观点通过争论会更明确 D.教师必须强调，不一致是十分正常的现象 19.有关开放式学习的描述，正确的是( ) A.以指导教师为中心 B.以学习资料为中心 C.以学习者为中心 D.以多种媒体为中心 20.下列有关课堂提问法的特点，描述正确的是( ) A.指导教师在进行提问时，可随意进行 B.提问应该以教师和学生和知识为基础 C.提问的技巧是针对单个学生进行 D.每次提问的内容应该对上一个问题起总结作用 21.有关演示法特点的描述，正确的是( ) A.使学生获得丰富的感性资料 B.只适用于技能操作的教学 C.课程中可随时安排演示 D.演示的效果一定优于讲授法 22.临床教师与其他教师最大的区别是( ) A.是学生的角色榜样 B.具有良好的人际沟通技巧 C.必须参与到学生的实践中去 D.具有解决问题的能力 23.属于经验学习方法的是( ) A.函授学习班 B.课堂讲授 C.个案研究 D.小组活动 24.有关带教制特点的描述正确的是( ) A.以教师为中心 B.针对主动学习的学生有效 C.以学生为中心 D.教师与学生之间具有双向作用 25.在经验的分类水平中，认同阶段教师的角色功能是( ) A.激励者 B.催化剂 C.调节者 D.支持者 二、多项选择题(在每小题的五个备选答案中选出二个至五个正确答案，并将正