台南区国民中小学学年第学期-台南新南国民小学.DOC

臺南市安平區新南國民小學103學年度第二學期 校外教學課程計畫簡表 計畫名稱 （學習主題） 藝術、童趣之旅 參與年級 ▓一年級 □二年級 □三年級 □四年級 □五年級 □六年級 □七年級□八年級 □九年級 辦理地點 □在地鄉鎮 ▓鄰近鄉鎮 □鄰近縣市 □鄰近縣市及全國各地 □非上述地點(請述明原因) 設計者(群) 一年級全體教師 預估辦理時間 第 十 週，為 104 年 4 月 預估參與人數 120人 教學資源 （可複選） ■ 農林漁牧戶外體驗（如漁市、海港、農場、牧場、休閒農業區、生態中心、自然教育中心、國家公園…） □ 臺灣十八處世界遺產潛力點（如嘉南大圳、烏山頭…） □ 運動場地設施，觀賞運動競賽或體育表演 ■ 社教機構（如藝文館所、地方文化館、縣市主題館、古蹟…） □ 地方產業、觀光工廠 □ 結合本市公車路線進行校外教學 □ 其他： 主要景點 路線規劃 奇美博物館、十鼓文化村 08:00集合→08:20省道風光→8:50抵達十鼓文化村→09:00參觀百年製糖工廠巡禮、空中步道、糖蜜三連罐(車路墘文史館、兒童體驗館、鼓波咖啡館) →10:30觀賞十鼓定目劇(鼓樂演出) 11:00電影主題館、體驗五分車、體驗打鼓→12:00午餐→13:00前往臺南都會奇美博物館→13:30臺南都會奇美博物館→15:30賦歸 與學校課程結合相關性分析 結合綜合學習領域，利用校外教學活動進行環境教育，培養學生對社區生活圈社區機構與資源 活動時間：102.4.14 預估參與學生人數：120人 二、質的分析： 課程內涵:本次行程的重點在奇美博物館、十鼓文化村，課程內容包含以下各點。 1.了解臺南都會公園自然生態、與人類至高精神文明的匯聚 2. 以說故事的方式，將希臘神話潛移默化帶入參觀之中，讓 學生心領神會的欣賞。 3.參觀製糖工廠，實地了解糖在我們生活中扮演的重要角色。 4. 參觀十鼓文化村靜態與動態，體驗鼓樂趣 預估成效：學生在參訪中能更了解西方藝術創作及傳創本土擊樂，廣納世界文化 1.奇美博物館、十鼓文化村網站導覽 2.曾經參訪舊奇美博物館及十鼓文化村經驗分享 二、參訪規劃 1.發文奇美博物館申請導覽人員解說。 2. 印製學習單、學習手冊、提供教學資源。 三、回顧省思 教學實施 ■學習單　■學習手冊　□學習心得 備註 學習資料 十鼓文化村的前身─仁德糖廠 仁德是由「塗庫庄」發展而來，至於「塗庫」的意思，則是指「農村儲存稻穀的容器」；仁德糖廠前身為車路墘糖廠，創立於民國前2年，屬日據時代台灣製糖株式會社，第二次大戰後間接影響設備失修及蔗作廢耕；至民國35年隸屬第二分公司，致力復耕工作，民國39年劃歸總爺糖廠督導，民國56年改隸高雄總廠管轄；2007年1月1號，仁德糖廠由十鼓擊樂團進駐並規劃建成「十鼓文化村」。 十鼓文化村的精神 十鼓文化村的精神「傳創本土擊樂，廣納世界文化」，十鼓的『十」代表兩支鼓棒的交疊，並象徵匯集十方力量；十鼓文化村的成立代表了台南子弟對藝文的堅持，對於台灣鼓樂藝術盡一份心力，是個結合鼓術運動、休閒娛樂、自然生態的第一座鼓樂藝術村；十鼓擊樂團創立於公元2000年，曾多次獲選為國家扶植藝文團隊，並多次受邀參與國際展演。至今海內外展演近600場，而十鼓推動鼓樂運動的用心，更是呈現在2004年以千人擊鼓打破金氏世界紀錄的壯舉。 十鼓文化村園區介紹 十鼓文化村內最明顯的地標莫過於仁德糖廠煙囪，它可是十鼓文化村的精神象徵；十鼓文化村將園區規劃成靜態與動態兩部份：靜態館─歷史簡介館、世界鼓博館、目蓮救母動畫館、紀念品館、十鼓蔬苑、拱月池；動態館－水槽劇場、橙橋劇場、小劇場、擊鼓體驗教室、兒童遊戲區、露營區，整個園區當中有著親子草原、森呼吸步道、蓮花池步道；其中十鼓文化村內的世界鼓博物館收藏以東亞鼓樂器為主，展示台灣、中國、韓國、日本等地的傳統鼓樂器，也有罕見的單皮巨鼓、三角形的幾何鼓。此外，擊鼓體驗教室準備一、二十面小鼓，讓民眾在園區內現學現賣，體驗繫鼓樂趣，相當特別；十鼓文化村每天開放5場擊樂表演，讓民眾在遊玩的同時，也能欣賞到精采絕倫的節目喔！ 十鼓文化村入園資訊：.tw/cultrue/inter.html 奇美博物館新館座落於臺南都會公園，開闊廣袤的公園占地40公頃，而奇美博物館所在館區範圍亦涵蓋10公頃，是一處結合自然生態、與人類至高精神文明的匯聚之所。郭玲玲副館長表示，館方為了營造融合景觀、博物館建築及造型藝術的整體視覺美感，在戶外展示規劃方面，未來作為園區參觀起點的入口意象為《鐵修斯戰勝人馬獸》雕像；再朝向博物館，首要迎接訪客的景點「阿波羅噴泉廣場」、展示作品為大理石材質的《阿波羅雕像組群》；隨後步入「奧林帕斯橋」，