盐城市农职业学校畜牧兽医专业现状分析及对策.docVIP

盐城市农职业学校畜牧兽医专业现状分析及对策 　摘　要：农村畜牧业的发展离不开先进的养殖、畜产品加工和营销技术，这些技术的获得主要依靠当地职业学校的畜牧兽医专业。目前职业学校畜牧兽医专业办学规模不断萎缩，生源素质不断下降，学校在师资、硬件建设等方面也跟不上形势的发展。大力宣传国家的惠农政策，加强师资队伍、教材、实验实训基地的建设，改革教学模式，推行校企合作，才能培养出合乎社会和行业需要的实用性人才，为地方经济服务。 关键词：师资队伍； 实习基地 ； 教学模式 盐城市农职业学校畜牧兽医专业现状分析及对策 朱刘洪 盐城生物工程高等职业技术学校 （224051） 论文代写 摘 要 农村畜牧业的发展离不开先进的养殖、畜产品加工和营销技术，这些技术的获得主要依靠当地职业学校的畜牧兽医专业。目前职业学校畜牧兽医专业办学规模不断萎缩，生源素质不断下降，学校在师资、硬件建设等方面也跟不上形势的发展。大力宣传国家的惠农政策，加强师资队伍、教材、实验实训基地的建设，改革教学模式，推行校企合作，才能培养出合乎社会和行业需要的实用性人才，为地方经济服务。 关键词 师资队伍 实习基地 教学模式 盐城市地处黄海之滨，以“东方湿地，水绿盐城”而著称，陆地面积1.7万平方公里,耕地1172万667m2，居全省首位；沿海海域1.8万km2，滩涂683万667m2，占江苏省的67%，全国的1/7，畜禽、水产、蚕茧等主要农产品产量均位居江苏首位。作为江苏最大的农业城市、国务院颁布的江苏沿海发展战略规划中现代农业建设的主阵地，盐城近几年的畜牧业发展非常迅速。2009年盐城市积极做好畜牧工作，取得显著成绩，江苏省农委通过认真检查规模养殖推进、生态健康养殖示范创建、生鲜乳收购站清理整顿以及畜牧综合工作情况后，近日发出考核情况通报：盐城在全省市级综合评比中获一等奖；2010年盐城全市生猪、肉禽、蛋禽、奶牛规模养殖比例分别达54%、81%、89%和99%，生猪、肉禽、蛋禽、奶牛规模养殖户达11090、2598、14491和39户… 市场经济的发展急需一批从事畜牧业的高素质的管理人才、技术人才和劳动者。而由于各种原因，农职业学校畜牧兽医专业的办学日趋萎缩，部分学校已经取消了畜牧兽医专业，现状令人堪忧。 我校创办于1952年，是直属盐城市政府领导的“农”字头职业学校。学校有全省一流的现代农业实训中心。2010年经江苏省联合职业技术学院批准，成立了动物工程系。 1 现状 毕业论文 1.1 招生规模持续萎缩 2009年全市畜牧兽医专业共招生143人，其中我校7人，大丰职教中心26人（定向到光明乳业集团），其他学校共约110人，全部是对口高考班的；2010年全市共招生128人，其中我校28人，其他学校共约100人，全部是对口高考班的；2011年全市共招生172人，其中我校22人，其他学校150人，全部是对口高考班的，也就是说近三年全市共招收畜牧兽医学生只有83人（对口高考班的学生不算）！和我们这个农业大市根本不相称！ 1.2 办学规模不断缩减，投入不断减少 1.2.1 办学规模不断缩减。由于招收不到畜牧兽医专业的学生，盐城市的职业学校中只有我们学校扔招收畜牧兽医专业的学生。 毕业论文 1.2.2 硬件建设投入不断减少。学校没有一个畜牧兽医的专业实验室，很少的实验实训设备也只是存放在其他实验室中。学校目前在北校区建有一个养鸡场和一个养猪场，整个养殖过程没有一名教师的参与，很偶尔地为学生提供一些实习。 校外基地方面，我们学校和盐城泰来神乳业公司等有着较为密切的协作关系，在教学过程中尚能为畜牧兽医专业的学生提供见习。 1.2.3 师资队伍建设跟不上。我们学校现有真正畜牧兽医专业毕业的专业教师12人，其中8人40岁以上，1人接近40岁，3人30岁以下（今年刚分配）。专业教师老化，专业理论陈旧，专业技能落后已经成为事实。学校1998年至2010年的13年中没有分配一名新教师。在12名教师中，真正有生产实践经验的6人。 1.2.4 教材建设落后。21世纪,我国农业将实现传统农业向现代农业的转变,畜牧兽医方面的知识和技能的发展也非常迅速，而作为职业学校畜牧兽医专业教学的教材却还是原地踏步,部分教材沿用的畜牧兽医农民培训教材，部分课程使用的是高职高专的教材，仍沿袭传统畜牧业的管理技术,现代畜牧业的知识内容占比例很少,让学生感受不到新技术发展的迅猛。 1.2.5 教学模式陈旧。畜牧兽医专业教学中,许多农村职业学校仍然沿用普通中学的管理模式，“重理论、轻实验，重教学、轻实践 ”的现象比较普遍，教师仍习惯于填鸭式的“满堂灌”，特别是作为传统的畜牧畜医专业,仍然存在着“课本上养猪,黑板上喂鸡”的教学模式,专业教师为