探究普通逻辑学的功能、方法及法律应用.docVIP

　　探究普通逻辑学的功能、方法及法律应用 一、普通逻辑学的研究对象及功能定位　　世界上的任何事物都有它的内容和形式。思维也是这样，有内容，也有形式。思维内容就是指思维所反映的特定对象及其属性，即存在于思维中的客观现实;思维形式就是指思维对特定对象及其属性的反映方式，如概念、判断、推理等。具有不同内容的思维形式所共同具有的一般形式结构是思维的逻辑形式。　　普通逻辑学所着重研究的就是思维形式，暂时撇开思维的具体内容，只研究其逻辑形式。思维形式一经抽象出来之后，它自身又有相对的独立性。逻辑形式是思维中固有的，全人类共同的，古今一理，中外莫外，是思维的通用公式，是全人类共同的思维密码。概念是思维形式中最基本的构成单位，被称作思维的细胞，它反映着思维对象的特性和本质;判断是概念的展开，又是推理的构成要素，运用概念对思维对象有所断定的思维形式;而推理则可以根据已知的判断推出新的判断，以加深已有的认识并扩大认识的范围。　　普通逻辑学在研究思维的逻辑形式的基础上，还要进一步研究在适用不同逻辑形式组织自己的思维时应遵守的规则、规律，即逻辑思维的基本规律：同一律、矛盾律、排中律和充足理由律。这四条规律要求在同一思维过程中，一个思想是什么就应当是什么;在互相否定的两个思想中不能都是真的，亦不能都是假的;以及断定思想必须有充足的根据。普通逻辑学涉及到的简单的逻辑方法有定义、划分、限制、概括等。　　一门科学的性质、功能取决于它的研究对象，普通逻辑学也不例外。普通逻辑学所研究的思维形式、逻辑规律以及逻辑方法决定了它的功能定位：工具性。　　普通逻辑学主要是为人们提供认识事物、正确思维的必要的逻辑知识和逻辑思维方法。普通逻辑学的工具性主要体现在以下三个方面。　　第一，普通逻辑学没有民族性和阶级倾向性。普通逻辑学所研究的思维的逻辑形式和逻辑规律，在不同的时代、民族和社会集团那里是通用的。人们要正确地反映客观对象，要正确地思维和表达思想，就需要运用和遵守这些思维形式结构和逻辑规律来作规范。正因为如此，不同时代、不同民族和具有不同政治倾向的人们才得以互相了解、彼此沟通，生产才能发展，人类才能生存，人类文化成果的继承和交流才能实现。也正因为如此，人们才需要、也有兴趣去研究和学习普通逻辑学。从两千多年前中国的墨子和古希腊的亚里士多德到近代的英国思想家培根、穆勒，从19世纪的马克思、恩格斯到20世纪的罗素、卡尔纳普都曾对普通逻辑学做过深入的研究。普通逻辑学研究对象的全人类性决定了它的研究成果能为在具体思维问题上持不同立场、观点和态度的人们所共享，而不特别倾向于某一群体。　　第二，任何一门科学都应用逻辑。　　普通逻辑学所研究的思维逻辑形式、逻辑规律和逻辑方法虽然并不解决其他具体科学所提出的具体问题，但是，思维内容都是通过思维形式表现出来的，没有形式则内容无所寄托。任何一门科学所阐述的理论内容都是通过正确地运用概念、判断、推理的思维形式来表达的，也都要遵守相应的逻辑规则。例如，在数学是研究现实世界的空间形式和数量关系的科学这句话中，我们是想给数学这门科学做定义，其中表达的思想内容就是采用性质判断这一思维形式来完成的。再例如，《民法通则》从民事行为能力的角度把公民分为三类：完全民事行为能力人、限制民事行为能力人和无民事行为能力人。作为公民个人，在特定时期内，只能从属于其中的一类：他要么是完全民事行为能力人，要么是限制民事行为能力人，要么是无民事行为人;他已年满十八岁且无精神病，故既非限制民事行为能力人也非无民事行为能力人;所以，他是完全民事行为能力人。这一法律基本知识的表述所凭借的思维形式是不相容选言推理。　　由此可见，概念、判断、推理作为思维形式承载着不同的思维内容，无论是自然科学，还是社会科学，它们都要使用概念、判断、推理形成理论，建构学说体系。同时，各门科学也都必须遵守普通逻辑学关于逻辑思维的基本规律和规则。在上面的第二个例子中，由于严格遵守了不相容选言推理的否定前件式的推理规则，才保证了推理结论的真实有效。同一律、矛盾律、排中律和充足理由律规范和约束着正确思维应该具有的确定性、首尾一贯性、明确性和论证性。各门科学只有在尊重并遵守上述规则的情况下，才能使自己的学科体系更具严密的逻辑性。所以列宁说：任何科学都是应用逻辑。　　第三，普通逻辑学特别强调技能技巧的训练。逻辑学的生命在于联系并运用于思维和表达的实际，提高逻辑素养。如果把逻辑学变成书斋里的空谈或是逻辑术语的堆砌，那么逻辑学也就不成其为工具而变成毫无价值的东西了。　　学习普通逻辑学一定要联系自己思维活动的实际。普通逻辑学所研究的思维形式和思维规律是从人们思维活动的实际过程中总结和概括出来的，因而只有联系思维活动的实际过程才能真正理解和掌握普通逻辑学的基本知识，并且也只有联系思维的实际活动，才能增强人们的逻辑自