提高高三物理备课组2009、9、30.ppt

2010届高考复习研讨会 —— 学习、交流、借鉴、提高 交流提要 分析课程标准、研究考试大纲、把握复习方向 组织集体备课、调动集体智慧、发扬团队合作精神 融合知识要求、形成知识网络、提高课堂效能 认真做题、反复推敲、全面整合课程资源 及时收批作业、深入调查研究、适时谈话疏导、构建和谐师生关系 分析课程标准、研究考试大纲、把握复习方向 分析高中物理课程标准 研究2010高考复习大纲 明确高考考核要求 准确掌握高考考查范围 组织集体备课、调动集体智慧、发扬团队合作精神 每周二上午第一、二节课的集体备课 进度、难度、深度、广度 个人复习建议，达成集体共识 融合知识要求、形成知识网络、提高课堂效能 抓好课堂落实，提高课堂效能 分类选讲、精讲多练、整合处理 留出停顿、留下思考、留有余地 一题多解、一题多变、培养发散、形成综合 挖掘学生潜能、相信学生能行 认真做题、反复推敲、全面整合课程资源 只有认真做题，才能讲解自如 做到反复推敲，可以出神入化 不受资料控制，整合复习资源，内化为个人见解，传授给我们独特的学生 及时收批作业、深入调查研究、适时谈话疏导 作业及时收查 单元练习及时批改 考试及时分析反馈 不急噪、多交流、要和谐 我们的行动 “分析” →“研究” →“把握”复习方向 “组织” →“调动” →“发扬”团队精神 “融合” →“形成” →“提高”课堂效能 “认真” →“反复” →全面“整合”课程资源 “及时” →“深入” →“构建”和谐师生关系 * * 高三物理备课组 2009、9、30 高三物理备课组 2009、9、30 高三物理备课组 2009、9、30 高三物理备课组 2009、9、30 高三物理备课组 2009、9、30 高三物理备课组 2009、9、30 我们特别强调“整合”的作用，高三复习，无论哪一轮次，教师整合作用的全面发挥，才是高考制胜的关键！ 高三物理备课组 2009、9、30 高三物理备课组 2009、9、30