一种泛在学习平台中个性化内容推荐机制.PDFVIP

深 圳 职 业 技 术 学 院 学 报 20 12 年第 1 期 Journal of Shenzhen Polytechnic No. 1, 20 12 * 一种泛在学习平台中个性化内容推荐机制 苏 雪 （武汉铁路职业技术学院，湖北 武汉 430074） 摘 要：提出一种泛在学习平台中个性化内容推荐机制，以帮助学习者在泛在学习环境下获取个性化的 学习内容．该机制在综合个性化信息的基础上，按内容相似度的顺序生成个性化的搜索结果，使用学习历史 信息、当前地理位置信息及输入查询信息等，试图过滤掉不相关的搜索结果，以达到泛在环境下学习内容获 取效率． 关键词：泛在学习平台；信息过滤技术；学习内容推荐 中图分类号：G40-057 文献标识码：A 文章编号：1672-0318 （2012 ）0 1-0008-07 随着移动互联网技术的蓬勃发展，基于泛在 在 E-Learning 个性化内容推荐方面有许多基于个人 计算理念的泛在学习方式成为可能．目前国内外 配置档案的个性化搜索建议机制[2-3] ．本文提出了一 [1] 都在纷纷制定各自的 U 计划 ，其中也包括 个 U-Learning 环境下个性化检索机制，可以帮助用 U-Learning 学习环境的构建研究．U-Learning 是 户过滤掉不相关的搜索结果，并按照不同应用场景 一种智能的学习环境．学习者可以不分时间、地 将搜索结果重组．这个机制主要包括 2 个部分：配 点地使用终端设备获取学习内容，信息可以主动 置管理模块和搜索引擎模块．配置管理模块负责收 地以某种方式呈现给学习者．在 E-Learning 这样 集学习者正在进行的学习活动的相关信息，并同步 的远程教学系统中，为了有效管理这些不断增加 到搜索引擎模块．搜索引擎模块负责资源检索算法， 的学习资源/对象库，业界通常采用共享内容对象 并呈现搜索结果． 参考模型 SCROM①这个事实标准来创建一个可 1 相关建模标准及技术 重用、可共享、可操作的学习系统．这种思路也 可沿袭到 U-Learning 学习平台的构建方案中．随 1.1 教学资源建模 着学习内容对象库的不断丰富，为了提高学习者 泛在学习环境中学习者可以随时随地学习，但 获取有效内容对象的效率，在 SCROM 的内容聚 需要能在多种设备上获得不同形式的教学资源，这 合模型 CAM 中提供内容元数据来辅助用户搜索 就要求教学资源必须能够在多种设备上呈现学习情 个性化的实现．只是 U-Learning 学习平台更加强 景并促使学习者产生学习行为，获得学习效果．但 调开放性，需要一个能满足公众检索的开放学习 这样的资源和行为如何存储并针对不同设备产生， 对象存储架构 ．另外 ，不像 E-Learning ，在 这些资源和行为应该以怎样的技术模型和表现形式 U-Learning 环境下，学习者个人终端设备有限的 呈现等还需要深入研究，如移动视频资源、虚拟现 显示屏幕很难显示所有用户所需的信息．在这种 实资源、移动 3D 资源、感性体验资源等．在资源 情况下，一个设计良好的内容推荐机制可以满足