专业课程教学方法与学生创新能力培养的探索.PDFVIP

1 2 1 齐 宁 巴海君 曲占庆 1．中国石油大学（华东），山东 东营 257061 ；2．中国石油大学（华东），山东 青岛 266555 [摘 要] 专业课是集多学科于一体的综合性课程，具有基础性强、知识面宽、体系繁杂零 散的特点，学生在学习时往往感到无从下手、难以掌握。为提高专业课教学效果，本文结合采油 工程课程教学实际，探索案例教学、现场教学等多种教学方法，提出丰富课堂教学、让科研走进 课堂、改革考核方法、重视课程设计、注重教书育人相结合，以改善专业课教学效果，激发学生 的学习兴趣，培养学生的创新能力。 [关键词] 专业课；教学方法；采油工程；案例分析；创新 为适应现代化建设的需要，培养高素质、厚基 的培养，强化专业素质，为将来解决工程技术问题 础、宽口径的工程技术人才，工科专业课教学的特 打下坚实的基础。下面以采油工程课为例探索专业 点是：在教学中注重学生创新能力和科研实践能力 课程的教学方法与学生创新能力的培养。 丰富，现场工程师生产经验丰富的特长，联合指导 学生广泛参与课外科技活动。学校每年举办校 学生毕业设计。通过现场毕业设计的形式，学生不 园“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛，为大 但了解了生产过程和生产中需要解决的难题，而且 学生科技活动提供课题、设备、经费。学校每学期 在一定程度上学会了生产操作，锻炼了实际工作能 还为高年级学生开设 4～6 次专业学科讲座，由专 力，培养了创新精神。现场毕业设计也为学生熟悉 业教师结合自己的科研项目和国内外发展状况，向 油田企业文化，提前进入工作角色，为油田优选人 学生介绍专业学科前沿知识。这些活动拓宽了学生 才提供了很好的平台，有的学生毕业设计后直接在 视野，浓厚了学术氛围，活跃了校园文化，对促进 实习单位落实了工作。 学生成才起到了积极作用。 六、科技学术活动和学术交流开阔学 生的思路和眼界 [基金项目] 中国高等教育学会“十一五”规划课题（项目 编号 06AIS0430001 ）、黑龙江省高等学校教学改革工程试点 充分利用网络资源，为学生提供网上报告厅视频 项目（项目编号 3552 ）阶段研究成果。 讲座；请院士、著名学者、专家来校做报告；请现场 的工程技术人员、兼职教授为学生讲课；二级学院定 期组织学术报告、学术交流，吸引一些有兴趣的学生 [作者简介] 吴伟（1959～），女，黑龙江阿城人，大庆石 参加，开阔学生视野，培养学生的科学思维。 油学院地球科学学院副研究员。 《石油教育》双月刊4/ 2008 69 采油工程课是面向石油工程专业本科生而开 认识非常肤浅，仅有的模糊印象与理解均来自于生 设的一门综合性专业课程。采油工程是油田开采大 产实习这一环节，由此可见，与现场实际相联系的 系统中的一个处于中心地位的重要子系统，与油藏 教学方法对于学生学习工程类专业课具有举足轻 工程和矿场油气集输等工程有着紧密的联系。采油 重的作用。案例教学法是一种行之有效的教学方 工程具有遇到的问题多、难度大、涉及面广、综合 法，案例分析是