《-第二起跑线》1.ppt

第一节 第二起跑线 活动一：找找中、小学的不同点 活动一：找找中、小学的不同点 对于这些变化,我们的学生应该怎么做呢? 首先,人的变化:熟悉——陌生——熟悉 其次,学科的变化:少——多 第三,学习难度的加深:浅——深 第四,学校生活的变化:单一——多样 1,自觉遵守规章制度. 2,尽快建立新的人际关系. 3,主动适应新的学习生活. 通过学习慢慢地了解,认识新的中学生活,从而不断地去适应它,找到属于自己的生活和学习方法,并学会选择自己的人生方向. 我的新体验 期待和同学交往，又害怕别人不接受自己 学习科目增多，学习更具挑战性。 有远大理想，却不知从何做起。 进入初中，你是否有以下下体验： 说说看你还有哪些方面的变化？ 初中生心理上最大的特点就是处于半成熟期，像个“小大人” 美国心理学家霍林沃斯把青少年的这个时期与幼儿的生理断乳期相比拟，称之为“心里断乳期”。这主要是指青少年企图从心理上脱离对父母的一栏，希望独立的心理状态。 周恩来的故事： 老师在课堂上提出了一个严肃的问题：读书是为了什么？ 有的学生回答：”是为了家父而读书。“ 有的学生回答：”是为明礼而读书。“ 有的学生干脆说：”是为光耀门楣而读书。“、 ”为了中华之崛起而读书。“坐在后排的周恩来庄重地回答。 谈一谈 ：面对新阶段，你又是如何定位的呢？ 活动二：说说我们的“黄金期” 8月5日《大河报》登载的一条堪称奇闻的消