一年级下期数学教案第五、六、七、八单元。.doc

课题内容 认识人民币（一）第52-53页 教学目标 1.认识各种面值的人民币，知道人民币的单位（元、角、分）及它们之间的进率：1元=10角，1角=10分。会进行简单的人民币兑换 2.初步感受人民币在生活中的广泛作用，了解简单的货币文化，培养学生爱护人民币的意识 教学重点 认识各种面值的人民币，知道人民币的单位及单位间的进率 教学难点 能够进行简单的人民币兑换，感受人民币在生活中的重要价值 教(学)具 人民币教具、课件 教 学 思 路 、 过 程 或 方 法 激趣导入： 1、由主题图引入教学： 教师：同学们，今天老师给大家带来了四张图片。请你们认真观察，看看图片里的主人公都在做什么。 学生观察图片，汇报发现。。 2、介绍人民币。 探究新知： 1.初识小面额的人民币。 教师：老师给大家准备了一些人民币，请同学们四人一组，将你认识的人民币介绍给同组的同学听，看谁认得多，认得准。 小组汇报：小组代表向全班同学汇报本组的人民币，教师及时补充。如果有不认识的人民币，请小组的其他成员帮忙识别。 教师：识别人民币的时候，有什么好方法？ 可以从人民币上的数字、汉字、颜色、图案来识别。 对于人民币上的繁体字，如壹、贰、伍等，教师应给予指导，同时介绍一些相关的背景知识。 2.对人民币进行分类，深化知识。 分类。学生以小组为单位尝试分类，汇报交流。 在学生汇报完不同的分法后，教师应适时总